粵教版選修15《論述文選讀》全部教案1
根據(jù)孔子對(duì)“禮”的闡述，判斷《鴻門宴》中項(xiàng)羽對(duì)座次的安排是否符合“禮制”，并說明理由。
“項(xiàng)王東向坐，亞父南向坐，沛公北向坐，張良西向侍。”
明確：（項(xiàng)羽一方對(duì)座次的安排是完全不符合禮制的。亞父只是項(xiàng)羽的謀臣，卻被安排“南向坐”；沛公是反秦義軍領(lǐng)袖之一，勞苦功高；就算不能與項(xiàng)羽平起平坐，但至少也應(yīng)該比亞父尊貴吧。他只能“北向坐”，可見尊卑不分。張良也是謀臣，只能“西向侍”，連坐的資格也沒有，可見項(xiàng)羽一方早就打算對(duì)沛公興師問罪。司馬遷這樣寫是要突出表現(xiàn)項(xiàng)羽藐視劉邦，以尊者自居的驕傲心理。）
補(bǔ)充：古代室內(nèi)禮節(jié)性的座次，
最尊的座位是：在西墻前鋪席，坐在席上面向東，即所謂東向坐；其次是南向坐；
再其次是北向坐；最卑的位置是西向坐。
顧炎武考證：“古人之坐，以東向?yàn)樽稹！?nbsp;
（二、）【材料1】又跳海珠橋 魯莽阿伯爬橋推下跳橋男
XX年5月21日，廣州海珠橋上演了一場(chǎng)跳橋秀，這回上演的卻讓人驚心動(dòng)魄。上午7時(shí)，來自廣東化州的陳富超攜帶橫幅標(biāo)語(yǔ)爬上了海珠橋，5個(gè)小時(shí)后，在市民的一片驚叫聲中，他被路過的健壯阿伯推了下來。陳富超從7米高的橋上重重落地，腰椎和右手臂骨折。而自稱見義勇為的賴?yán)喜裼⑿垡粯訐]手回應(yīng)，最后被警方帶走。有律師認(rèn)為，老漢這種行為絕對(duì)違法，很可能面臨牢獄之災(zāi)。
【材料2】 “推人老伯”自薦見義勇為遭拒吃安眠藥才能睡
“我現(xiàn)在留一臉白須，是因?yàn)橐欢亲釉┣鼰o處可訴。”“我覺得我的行為是真正的見義勇為”……XX年5月在海珠橋上將上演“跳橋秀”5個(gè)小時(shí)的陳富超推落下橋的阿伯賴健生近日又頻現(xiàn)公眾視線，面對(duì)媒體述說“自己的冤屈”，引起了廣泛關(guān)注。昨日記者就賴伯自薦見義勇為的言論向廣州市見義勇為基金會(huì)相關(guān)人士咨詢，該人士表示，去年事發(fā)后公安機(jī)關(guān)對(duì)賴健生以涉嫌故意傷害的名義采取刑事措施即已表明不認(rèn)定其行為是見義勇為，賴伯的推人舉動(dòng)是“用一種錯(cuò)誤去糾正另一種錯(cuò)誤”。
三、小結(jié)，布置作業(yè)。
教學(xué)反思：在老師的建議下，經(jīng)過調(diào)整，我用了作者引用孟子的話作為例子，讓學(xué)生自己分析作者的論證過程，然后我再具體講解“引證法”；期間講解引用理論時(shí)要注意到的兩個(gè)問題，課后老師建議舉出例子講解更好；同時(shí)強(qiáng)調(diào)從“引”到“證”的過程，“證”更為重要；最后用文章最后一段中作者引用列寧的話作為又一例子讓學(xué)生自己再進(jìn)行分析，鞏固所學(xué)到的“引證法”的內(nèi)容。
4、民主是個(gè)好東西
俞可平
教學(xué)目標(biāo)：1、了解文章內(nèi)容。
2、明確文章的論證思路。
3、對(duì)民主政治有所思考，有所了解。
教學(xué)重難點(diǎn)：明確文章的論證思路。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
二、學(xué)生閱讀課文，思考問題
1、論述文知識(shí)介紹：論述文一般要圍繞“是什么”、“為什么”和“怎么辦”三個(gè)問題來構(gòu)思、行文。
2、本文的主干部分（第1—6段）主要是回答了哪兩個(gè)問題？
為什么民主是個(gè)好東西。（1--3））
怎么辦民主是個(gè)好東西、（4--6）
（“是什么”這一步用標(biāo)題明確了，標(biāo)題就是作者的基本觀點(diǎn)。）
3、作者為什么說“民主是個(gè)好東西”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述其理由。