祝福[ 設計依據與教學目標 ]《語文課程標準（試驗）》強調指出“學習鑒賞小說、戲劇的基本方法，初步把握中外小說、戲劇各自的藝術特性。注意從不同角度和層面解讀小說、戲劇作品，提高閱讀能力和鑒賞水平。...

教學目的： 1、理解《京口北固亭懷古》一詞運用典故，借古喻今的寫作特點。 2、了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情，以及對統治者屈辱求和，用人不當的憤概。...

文化：常思奮不顧身，而殉國家之急。（司馬遷）三維目標 1.根據作者的經歷和有關創作背景，理解作者的寫作意圖和詩歌表達的情感。2.品味詩歌感人至深的語言。3.了解相關文學常識，培養良好的審美情趣。...

3.學生自由誦讀，批注自己喜歡的語句（段）。并在學習小組內交流。學生批注的精彩句段有：第7段用生動優美的詞語如“光艷”“秀麗”寫出卡拉瑪姐妹形體的美；第7段從衣飾方面寫出舞蹈的美，如“細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，疾風...

【設計說明】包括李白的《蜀道難》、杜甫的《登高》、李商隱的《錦瑟》，這三首詩都極好地體現了作者的風格，像李白的豪放飄逸、杜甫的沉郁頓挫、李商隱的隱喻難懂。...

教學目的： 1、了解數學的發展軌跡 2、培養科學精神教學重點、難點： 學習課文把抽象內容說得具體生動的技巧教學方法： 分析討論法教學設想： 一課時教學步驟：一、導語 德國著名數學家高斯說：“數學是科學之女王。...

名師導航內容感知錢塘（今浙江杭州市），從唐代開始便是歷史上著名的大城市，到了宋代又有進一步的發展。柳永在杭州生活過一段時期，對杭州的山水名勝、風土人情有著親身的體驗和深厚的感情。...

（54學時）第六章 杜甫 （6學時）教學目的：了解杜甫的生平與詩歌成就。重點：杜甫詩歌成就、特點。難點：杜甫詩風及律詩成就。 第一節 生平、思想、個性一、生平 （712—770），字子美，生于河南鞏縣，先祖居長安附近杜陵，自稱“少陵野...