高二語文哈姆萊特
2、人文主義：人文主義是歐洲文藝復興時期資產階級反對封建斗爭的思想武器，也是這一時期資產階級進步文學的中心思想。這時的斗爭鋒芒是針對中世紀封建主義世界觀，特別是天主教會的宗教世界觀的。人文主義思想的主要內容是：用人性反對神權；用個性解放反對禁欲主義；用理性反對蒙昧；擁護中央集權，反對封建割據等。
三、背景介紹
莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義興起的交替時代。為了資本主義的發展，在思想領域新興的資產階級文藝對封建文化展開了激烈的斗爭，這就是歐洲歷史上著名的“文藝復興”時期，莎士比亞就是這一時代最杰出的戲劇家和詩人。本劇取材于12世紀的一部丹麥史，作者用人文主義的觀點，把這個只是單純為父復仇的故事，改寫成一部深刻反映時代面貌、具有強烈反封建意識的悲劇。
四、劇情介紹
丹麥王駕崩，但幽魂不散，將被害真情告于哈姆萊特王子。王子叔父克勞迪斯服喪未滿二個月，即霸占先王后并繼承王位。丞相波羅尼斯依附奸賊，強迫女兒奧菲利婭與王子絕交，奧菲利婭之兄雷歐提斯亦從中作梗。王子裝瘋賣傻騙過所有的人，為證實幽魂所言真假，導演一場老王被毒殺無言短劇，請新王和新后觀賞，叔父當場色變。皇后與王子對話，丞相躲在幕后偷聽，為王子所誤殺。奧菲利婭難忍情人發瘋及失父之痛投河自盡，引起雷歐提斯心頭之恨，與克勞迪斯共謀陷害王子。比劍時在劍鋒放毒，并在賞酒時下劇毒，皇后誤飲毒酒。雷歐提斯背后攻擊王子，自己亦為毒劍所傷，臨死告知王子真相，一切皆為新王所設計，王子報了仇，死前托咐友人霍拉旭將真相告白于天下。
課文節選的是第三幕第二場，講的是哈姆萊特通過導演一出“戲中戲”來證明叔父的罪行，決心復仇的故事。
五、整體感知
1、學生自讀課文，小組合作梳理情節結構。
戲前安排 戲中 戲后
哈姆萊特 親自導演 啞劇 窺出陰謀 戲中戲 交代朋友 演出 決心復仇
國王表現 問戲名 站起來 不舒服
問情節 讓人點火把 發脾氣
2、完成“思考•探究•練習”二，進一步把握劇情。
明確：哈姆萊特讓演員演一出情節跟自己父親的死狀相似的戲，并讓好朋友霍拉旭從旁觀察叔父的表情。他導演這場“戲中戲”的目的是想試探國王和王后，證實叔父殺父娶母、篡權奪位的罪行。