直面苦難(學案)
三 課文內容
1、自己或同位之間試著概括每段的主要意思。
一段從社會悲劇談起，指出人們經受社會悲劇可以含笑受難慷慨赴死的獨特之處。
二段介紹了人類遭受自然悲劇與遭受社會悲劇的不同，突出了人類在自然悲劇面前的毫無慰藉與孤獨無助。
三段指出了人類在毫無慰藉的自然悲劇面前的堅強與勇氣，強調了人類為維護最高尊嚴的勇敢。
四段苦難是令人絕望的，不應美化和炫耀。
五段苦難是可怕的，他并不像舞臺上那樣繪聲繪色，而是在無聲無息中毀滅了英雄，磨鈍了心靈
六段人類的尊嚴是由軟弱并承擔苦難而顯出的。
七段軟弱并承擔苦難才是生活中的大多數。
八段苦難并不一定能使人崇高，但會形成心靈暗流。
2、歸納總結這篇文章的主題
本文作者談了自己對苦難的認識，對傳統的苦難凈化心靈、悲劇使人崇高的傳統觀點進行了質疑，指出了人類在苦難面前的孤立無助，贊美了軟弱的人在苦難面前的偉大尊嚴。
課內探究學案（答案）
二、學習過程
探究一：課文節選了八段文字，分為幾個部分？
第一部分（第1—3段）在自然悲劇面前，我們注定失敗，但我們咬牙堅持，以尊嚴的方式承受苦難。
第二部分（第4—7段）應該認清苦難的消極性，不用浮夸的言辭美化苦難，遮蔽苦難的真實面貌。
第三部分（第8段）作者否定了世俗對苦難英雄的錯誤期待，指出苦難英雄也只是我們蕓蕓眾生的一員，對苦難的最深刻的生命體驗常常不為人知，也無法言說。
探究二：人生苦短，風云難測，苦難有非凡的意義，生命有崛起的尊嚴。《直面苦難》中作者對苦難闡發了幾個觀點？
①面對自然苦難，我們應以最真實的勇氣挺立而不倒下，以此維護人在大自然面前的尊嚴。
②苦難磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了多少失意的英雄。
③人天生是軟弱的，惟其軟弱而猶能承擔起苦難，才顯出人的尊嚴。
探究三：《直面苦難》的主旨是？
人在自然悲劇面前，應該堅強挺住，維護自己在大自然面前的尊嚴，這種堅強是戰勝軟弱而挺起的堅強，但不要一味地美化苦難，它也有 作用。
三 重點探究
社會悲劇和自然悲劇對于我們人類來說又有何不同？請大家從三個方面著手思考。
對待的感受 原因 結局
社會悲劇 精神優于惡勢力 正義感支撐歷史的公正 含笑受難 英雄
自然悲劇 無法自慰 感到卑微 沒有靈魂的敵手 沒有上帝 孤立無助 眾生
總結：作者用 對比 的手法，突出了面對生活中平凡的苦難的有血有肉的普通人的無奈、失敗。
四 反思總結
思考問題
①我們面對苦難時，應保持怎樣的心態？（不美化苦難，不畏懼苦難）
②面對著自然悲劇，孤立無助的我們應該怎么辦？（我們不能因此倒下，我們要維護人的最高的也是最后的尊嚴）