［教學要點］1.探究性學習：個性化語言特點。2.實戰演習：①話劇表演；②主題辯論會。［教學過程］一、探究性學習個性化語言的探究。1.學生找出文中有代表性的語句進行分析、理解。...

課前預習學案一、預習目標 學生利用工具書自己解決語文基礎知識，了解文章內容。二、預習內容一基礎知識1、給下列加點字注音。渾渾噩噩（ ）蒼穹 （ ）慰藉（ ）瘟疫（ ）炫（ ）耀 荒謬（ ）蕓蕓（ ）眾生 拯（ ）救 旋渦（ ）慷慨赴（...

第二課時一、 新課導入，檢查背誦。 二、學習《哀江頭》（一）寫作背景：此詩作于唐肅宗至德二載 (757)春天。當時詩人沿長安城東南的曲江行走，感慨萬千，哀慟欲絕，寫下這首名詩。 （二）、學習詩文 1、初次朗讀詩歌，讀準字音。...

林則徐教學目標 1.感受詩歌創造的意象和豐富意境，品味詩意。 2.感悟詩中深厚的愛國情思，陶冶情操。 3.了解作者，背誦詩歌。作者林則徐（公元1785—1850年）字元撫，又字少穆、石磷，謚號文忠。晚號竢村老人、竢村退叟、七十二峰退叟。...

鳳蝶外傳 【背景資料】 一、作者簡介 董純才（1905—1990），湖北大冶人。上海光華大學肄業。20世紀30年代初，在上海編寫《兒童科學叢書》，翻譯世界科普名著，從事科普創作，寫了《動物漫話》等作品。...

【學習目標】 1.理解詩中的藝術形象，領會詩歌蘊含的深沉情感，培養學生解讀詩歌的能力 2.理解本詩運用反復手法在創意境及抒情上的作用 3.理解詩人熱愛祖國、報效祖國的真摯情感，培養良好的審美情趣【學習難點】探究詩中抒情主人公“我”...

教案 教學目的：1、體會作品中起伏跌宕的戲劇波瀾和個性鮮明的人物語言。 2、認識資產階級冷酷的階級本性及其腐朽的家庭生活，從而認識舊社會制度的黑暗 3、訓練獨立閱讀能力和分析、鑒賞、評價能力。...

課時詳解1心苦，樂土也是地獄心樂，地獄也是天堂那自我抗爭的命運比上帝的施舍更來得甘飴古今中外，曾有多少文人遷客面對動蕩不安的世界、變幻無常的人生，苦苦地思索著……《西西弗的神話》就是千百首詠唱人生的悲歌中的一首加繆在完成這...

【教學目標：】1、把握文章大的結構 2、把握作者的設計理念 3、依托文字去發揮想像【教學時數】一課時【教學過程】一、關于作者：俞孔堅：美國哈佛大學設計學博士 ，北京大學教授、博士生導師，北京大學景觀設計學研究院院長 ，北京土人景...