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五人墓碑記•教案

發(fā)布時(shí)間:2019-12-10

五人墓碑記•教案

【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)記敘、議論和抒情相結(jié)合的寫(xiě)法以及對(duì)比論述的方法。
2.了解本文跌宕多姿而又組織嚴(yán)密的特點(diǎn)。
3.認(rèn)識(shí)五位義士“激昂大義,蹈死不顧”的斗爭(zhēng)精神,理解作者關(guān)于生死價(jià)值的闡述。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.夾敘夾議,運(yùn)用對(duì)比方式進(jìn)行議論,同時(shí)兼用抒情的寫(xiě)法。
2.在熟讀的基礎(chǔ)上,掌握本文涉及到的實(shí)詞及文言句式,進(jìn)一步鞏固詞類(lèi)活用,以增強(qiáng)語(yǔ)感,提高文言文的閱讀能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.本文敘述和議論之間的轉(zhuǎn)承結(jié)合。
2.運(yùn)用注釋?zhuān)到y(tǒng)了解有關(guān)歷史背景,并由此領(lǐng)會(huì)五人犧牲的價(jià)值和意義。
【教學(xué)安排】三教時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一教時(shí)
一.導(dǎo)入:
魯迅先生說(shuō)過(guò):“我們自古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’,也往往掩不住他們的光輝,這就是中國(guó)的脊梁”。(《中國(guó)人失掉自信力了嗎?》)今天我們學(xué)習(xí)的文章中的五位主人公就是這樣為民請(qǐng)命的人,是舍身求法的人。
板書(shū):五人墓碑記 張溥(pú)
二.作者介紹:
張溥,字天如,號(hào)西銘,江蘇太倉(cāng)人。明代著名文學(xué)家,社會(huì)活動(dòng)家。自幼刻苦自勵(lì),勤奮好學(xué),每次讀書(shū)一定要先親手抄一遍,抄后讀過(guò)即焚去,然后再抄、再讀、再焚,至七次始罷。崇禎四年進(jìn)士,曾集郡中文士,結(jié)復(fù)社評(píng)議時(shí)政,為權(quán)貴所惡,后以黨禍而死。著有《七錄齋集》等。
三.聽(tīng)課文錄音,注意讀音和節(jié)奏
注意下面的讀音
蓼li?o洲 閹yān(指太監(jiān),文中逆閹、大閹專(zhuān)指魏忠賢) 旌jīng(表?yè)P(yáng))
湮yān(埋沒(méi)) 皦jiǎo皦(通“皎皎”,名聲顯赫的意思) 斂貲zī(同“資”,錢(qián)財(cái))
緹騎tíjì(橘紅色的士兵,這里專(zhuān)指明代錦衣衛(wèi)) 抶chì(笞打,鞭打)
溷藩hùnfān(廁所)       傫lěi 曷hé(同“何”)
逡巡qūnxún(欲進(jìn)不進(jìn),遲疑不決的樣子) 繯huán(繩索,套索)
暴pù(同“曝”,顯露) 謚shì(死后追封的稱(chēng)號(hào))
戶牖yǒu(窗洞,這里指代家忠) 詈lì(罵) 冏ji?ng(光、明亮)
四.學(xué)生再讀一遍課文
五.說(shuō)說(shuō)從課文中讀到了什么。
……
提示:1、五人是那些人?他們都是怎樣的人?哪里人?
2、他們是因?yàn)槭裁炊c閹黨斗爭(zhēng)的?
3、作者僅僅在寫(xiě)他們的斗爭(zhēng)經(jīng)歷么?
4、作者寫(xiě)作的目的是什么?
5、作者用什么方法來(lái)贊揚(yáng)五人的精神的?
……
教師歸納:這是一篇墓碑記,這種文體通常記述死者的姓氏、籍貫、出身、經(jīng)歷等情況的,但這篇墓碑記卻打破這種寫(xiě)法,他通過(guò)敘寫(xiě)蘇州五位義士反抗閹黨的經(jīng)歷,贊揚(yáng)了五人仗義抗暴,不怕?tīng)奚⒅了啦磺挠⒂滦袨椋隙怂麄兌窢?zhēng)的重要意義,進(jìn)而闡述了“匹夫之有重于社稷”的道理。
六.在課文中找出能轉(zhuǎn)換行文角度的過(guò)渡句
……
第1自然段的最后一句:“嗚乎,亦盛矣哉!”用抒情方式結(jié)住敘事以引起議論。
第2自然段的最后“獨(dú)五人之激繳,何也?”一句設(shè)問(wèn)引起敘事。
第3自然段的開(kāi)頭“予猶記……”,其作用領(lǐng)起敘事。
第5自然段的開(kāi)頭“嗟夫”,表示上文(3、4自然段)的敘事已終結(jié),由此轉(zhuǎn)入大段議論。
第6自然段的開(kāi)頭“由是觀之”,承接上文(5自然段)的議論并進(jìn)一步展開(kāi)
教師總結(jié):從這里看出,這篇文章敘事議論有機(jī)融合,文章的第一部分(開(kāi)頭至第四段)主要是記敘,第二部分(第五段至結(jié)尾)主要是議論。但在記敘中又夾著議論,在議論中又夾著記敘。敘議結(jié)合,是文章的優(yōu)點(diǎn)。

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