高考語文復(fù)習(xí) 選用、仿用、變換句式
世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。
【參考答案】
①帕格尼尼是是一位奇人，從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈，但他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，最終成為世界級小提琴家。
②帕格尼尼是世界級小提琴家，更是一位奇人，雖然從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈，然而他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。
4.（XX年安徽卷）將下面的短語組成兩副七字對聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。（4分）
芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目
千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金
新春對聯(lián) 教師辦公室對聯(lián)
【答案】新春對聯(lián)：翠柳迎千里綠 黃牛耕地萬山金 教師辦公室對聯(lián)：桃李滿園春秀錦 芝蘭繞階座凝香
【解析】該題屬于老題新考，變化一下形式，也是為了降低難度。考生只要具備簡單的對聯(lián)知就能做好。如上下聯(lián)詞句結(jié)構(gòu)、意義相關(guān)，數(shù)量短語對數(shù)量短語，仄起平落等等。
5.（XX年江西卷）將下面3個句子整合為一個單句。（可調(diào)整語序、適當(dāng)增刪詞語，不能改變原意）（4分）
王力先生認(rèn)為，中國舊體詩以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。
王力先生認(rèn)為，中國舊體詩的音樂美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。
王力先生認(rèn)為，中國舊體詩以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成回環(huán)美。
【答案】王力先生認(rèn)為，中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。
【考點(diǎn)】考查句式的變換
【解析】此題材料出自高中第六冊《語言與文學(xué)》。它提醒我們不要忽視高中五、六冊的教學(xué)。
【思路分析】短句變長句的方法是：先找到母板（中心句），再將其余的分句合并同類項(xiàng)，按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范添加到“母板”中（即所謂的“添枝加葉”），添加時要注意語序。
6. （XX年湖南卷）為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是( a )
a.志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青 b.情深海闊，夏日荷花瀟江紅
c.氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛 d.身正才卓，冬雪松竹衡岳高
【答案】a
【考點(diǎn)】綜合考查對聯(lián)知識和選用句式。
【解析】可能有同學(xué)選了b，其實(shí)根據(jù)對聯(lián)的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除b,不選b還因?yàn)閮?nèi)容上“芙蓉”與“荷花”重復(fù)；同時“芙蓉”與“荷花”在結(jié)構(gòu)上不同，一為聯(lián)綿，一為偏正；而且在傳統(tǒng)上也是“秋月”對“春風(fēng)”，更合意境。
【思路點(diǎn)撥】考生只注意了內(nèi)容而忽略了題干特別指明的“對聯(lián)”一項(xiàng)。其實(shí)它是個隱性要求，不可忽視。
7. （XX年全國卷ⅰ）仿照下面的實(shí)例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（6分）