高考2019系統復習30: 語言運用 • 得體的設計
縣與各位領導和同行作交流，蘑到很榮幸。”(通順、連貫，得體，3分)
8.（公共場所）節約用水：你珍惜我的點滴，我澆灌你的心田。
（學校食堂）不得插隊用水你我他，節約靠大家。
【備選題】答案
1.（1）對同齡人：為展現中學生的文明形象，保護文化遺產，請不要亂刻亂畫。（答案要意在勸阻，語言得體，符合對同齡人的口氣，不超字數）
（2）對年長者：保護文化遺產，您老更應該帶頭給我們做出表率，您說是嗎？（答案要勸阻，語言得體，適合對年長者的語氣，不超字數）
2. （教學樓內）（1）小聲說話，靜靜行走。（2）只希望聽到你輕輕的腳步，只希望看到你優雅的姿態。（3）不要用吵鬧打擾別人，不要用拳頭展示友誼。
（閱覽室里）（1）捧著一顆心來，不帶半本書去。（2）除了知識什么也別帶走，除了身影什么也別留下。
3.（1）①是的，有痰不吐不衛生，但那只是你個人的衛生，你不能為了個人衛生而影響公共衛生！②痰，當然應該吐，但不要吐在影響公共衛生的地方！
（2）①人家雷鋒擠的是時間，鉆的是技術；而你擠的是車子，鉆的是空子！②請你把擠勁、鉆勁用在學習和工作上，不要用它來損人利己！
4.①剛賣完，你早一點來就好了。②對不起，這我可說不準（或：我來幫你聯系一下。）③眼前還沒有消息，書一到我就通知你，好嗎？（營業員三個“不知道”，冷冰冰的。所給答案僅供參考。）
5.（1）無所不至→無微不至 （2）離我而去→退休在家 （3）音容宛在→形象平凡而高大（“無所不至”明褒實貶；“離我而去”會令人想到去世；“音容宛在”用于逝者）