第5節　正確使用詞語(熟語)

5.辨語義，切忌重復贅余
在辨析句中熟語使用正誤時，要注意分析整句的意思，查看詞義是否與句子重復，或者贅余。如“某些大學生的語文水平實在低劣，被人貽笑大方，影響了學校的聲譽”一句中的“貽笑大方”本身就含有被動義，即讓內行人見笑，因此，“被人”屬多余。
二、從色彩上辨析
1.曉褒貶
有些熟語在長期的使用過程中，已經附帶著一定的感情色彩，使用時應認真辨析。如“始作俑者”比喻第一個做某項壞事的人或惡劣風氣的創始人，含貶義；“東山再起”指失敗后集聚力量再干，是褒義；“明目張膽”原指有膽識，敢作敢為，為褒義，現在形容毫無顧忌地做壞事，就變成貶義了。
2.知謙敬
由于熟語約定俗成，某些熟語的使用有一定的場合，有的還需要區別尊卑、長幼、主客、男女等，這就要求我們在使用時，注意場合，做到自謙敬人，得體合度。如果分辨不清，就會導致謙敬錯位。如“我的邀請，的確出于一片至誠，您老就恭敬不如從命吧”一句中的“恭敬不如從命”是謙辭，只能用于說話者表示自謙，不能用于對方。
三、從用法上辨析
1.辨對象
有些熟語有特定的適用對象；詞義有所側重，適用的對象也就不同。有的指個體，有的指群體；有的指人，有的指物；有的專用于男女或夫妻之間，有的專用于寫文章或文學藝術等等。如果對這些熟語所表達的習慣對象缺乏了解，就會使陳述與被陳述對象之間出現張冠李戴的現象。
如：民謠云“賈不假，白玉為堂金作馬”足見賈府金玉之多，簡直達到了汗牛充棟的地步。
“汗牛充棟”只用來形容圖書多，不能指金玉之類，例句中屬誤用。又如“豆蔻年華”只用于十三四歲的少女，“青梅竹馬”只用于男女兒童之間，“舉案齊眉”“破鏡重圓”只能用于夫妻，“耳提面命”用于長輩對晚輩，“望其項背”用于否定句式等。
2.知功能
每個成語由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同。如果把握不準，就容易造成功能混亂的錯誤。
如：每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。
“指手畫腳”是一個動詞性成語，在句中應充當謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準，誤把它當做形容詞性成語，充當了狀語。
還有些成語使用時離不開特定的句式，如果不了解，也會出錯。
如：華爾街金融風暴波及全球，冰島國家經濟瀕臨崩潰，不久英國也望其項背，陷入了嚴重危機。
“望其項背”意思是能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。這個成語必須用于否定句式，在該句中使用就不恰當了。
四、從語境上辨析
有些成語使用時有著特定的語言環境，如果使用不當，就會與其所在的語境不協調，甚至出現邏輯錯誤。
如：當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。
“安步當車”意思是慢慢地步行，就當做是坐車。使用時必須具備兩個條件：一是行走速度緩慢；二是行走者不慌不忙地步行，表現出的是一種閑適平和的心情。而句中描述的是抗洪搶險時的情景，情況緊急又遇上暴雨如注，該成語與所在的語境很不協調，是不恰當的。
如：領導者應該在問題出現之時就未雨綢繆，而不應在問題出現之后驚慌失措。
例句中“未雨綢繆”比喻事先做好準備工作，“事先”顯然與“出現之時”矛盾。