2022屆高三語文詩歌鑒賞專項訓練
1、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（7分）
送杜十四之江南
唐·孟浩然
荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。
日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。【注釋】： ①荊：是今天湖北省。②吳：是今天江浙一帶。
（1）第二句中的“渺茫”一詞在詩中有什么含義？ （3分）
（2）“春江正渺茫”與“征帆何處泊”形成強烈的對比，突出表達了作者怎樣的情感？(4分) 1,3,5
【參考答案】（1）“渺茫”一詞包含著復雜的情感，從字面上來看它是描寫眼前景：春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，（1分）其實是寫詩人心中的茫然，寫出詩人送別友人時的悵然若失（2分）。
（2）“春江渺茫”與“征帆一片”，形成一個強烈對比，闊大的背景襯托出一片征帆的渺小，真有點擔心那征帆晚來找不到停泊的處所，表現出詩人對朋友一片殷切的關心。（2分）同時，揣度行蹤，可見送者的心追逐友人東去，又表現出一片依依惜別之情（2分）。 【譯文】
荊州和東吳是接壤的水鄉，你離去的時候春天的江水正渺渺茫茫。
太陽將要落山,遠行的小船將要停泊在何處？抬眼向天盡頭望去真讓人肝腸寸斷憂傷之極。【賞析】
這是一首送別詩。詩題一作“送杜晃進士之東吳”。唐時所謂“進士”，為后世所謂舉子（舉進士）。得第者則稱“前進士”。由此可見，杜晃此去東吳，是落魄的。“荊吳相接水為鄉”（“荊”指荊襄一帶，“吳”指東吳），詩開篇既未點題意，也不敘別情，全是送者對行人寬解安慰的語氣。“荊吳相接”，意同“天涯若比鄰”，說兩地，實際已暗關送別之事。但先作寬慰，超乎送別詩常法，卻別具生活情味：落魄遠游的人往往最需要精神上的支持與鼓勵，這里就有勸杜晃放開胸懷的意思。長江中下游地區，素稱水鄉。不說“水鄉”而說“水為鄉”，意味雋永：以水為鄉的荊吳人對飄泊生活習以為常，不以暫離為憾事。這樣說來雖含“扁舟暫來去”意，卻又不著一字，造語洗煉、含蓄。“君去春江正渺茫”。此承“水為鄉”轉到正題上來，語仍平淡。“君去”是眼前事，“春江渺茫”是眼前景，全似信手拈來，但這尋常之事與尋常之景聯系在一起，又產生一種味外之味。春江渺茫，正好行船。這是喜“君去”得航行之便呢？還是恨“君去”太疾呢？景中有情在，讓讀者自去體味。朋友剛才出發，便想到“日暮征帆何處泊”，聯系上句，這一問來得十分自然。春江渺茫與征帆一片，形成一個鮮明對比。闊大者愈顯闊大，渺小者愈顯渺小。因此而擔心那征帆晚來找不到停泊的處所。句中表現出對朋友一片殷切的關心。同時，揣度行蹤，可見送者的心追逐友人東去，又表現出一片依依惜別之情。前三句飽含感情，但又無跡可尋，極為含蓄。末句則卒章顯意：朋友遠去了，“孤帆遠影碧空盡”，送行者縱目天涯，極視無見，不禁心潮洶涌，第四句將惜別之情上升到頂點，“斷人腸”點明別情，卻并不傷于盡露。原因在于前三句已將此情鋪墊充足，結句點破，水到渠成。若無前三句的蓄勢，就達不到這樣持久動人的效果。此詩前三句全出以送者口吻，“其淡如水，其味彌長”，已經具有詩人風神散朗的自我形象。而末句“天涯一望”四字，更勾畫出詩人悵然遠望的送別之態，十分生動。讀者在這里看到的，與其“說是孟浩然的詩，倒不如說是詩的孟浩然，更為準確”（聞一多《唐詩雜論》）。全篇用散行句式，如行云流水，近歌行體，頗富神韻。