《荊軻刺秦王》導學案
4、兩位主人公 ：
荊軻，春秋戰國時代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛國，原叫莊軻，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處土田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。
秦始皇，秦孝公的第六世孫，秦莊襄王異人的兒子。他出生于趙國，所以又叫趙政。 秦國經過商鞅變法后，逐步富強起來，前247年，贏政即位為秦王，前238年親政，從前230年到前221年，先后滅了韓，趙，魏，楚，燕，齊六國，統一天下。統一全國后，自稱皇帝，他通過一系列的統一措施，建立了專制的中央集權制度，實行郡縣制，統一度量衡，統一文字，統一交通道路，統一貨幣，在中國的歷史上都是重大的舉措。但始皇以猛治國，法律苛嚴，終于在他死后激起民變。秦始皇多次出巡，前2XX年7月，秦始皇于沙丘死，時年50歲。
5、
于易水送人一絕
此地別燕丹，壯士發沖冠。
昔時人已沒，今日水猶寒。
（1）詩文助讀：
①.燕丹：戰國時燕國太子丹。②發沖冠：形容人極端憤怒，因而頭發直立，把帽子都沖起來了。
（2）妙題誘思：請你聯系本詩的寫作背景，分析此時詩人的心境。
賞析點撥：因為駱賓王的“討武檄文”流傳天下，所以他被武則天抓進了監牢。武則天念其才華而不忍殺之，想讓他為朝廷做事，但駱賓王拒絕了，想返回家鄉。駱賓王非常苦悶：一方面為自己的處境憤憤不平；另一方面想為匡復李唐王朝干出一番事業，又要念及武則天的不殺之恩。在這種彷徨壓抑中，他寫出了“易水送人”這首詩。這首詩雖然名為“送人”，實際上重點確是借描寫燕丹送荊軻變現出今日送人的壯烈情景，抒懷詠志，曲折地表達了詩人苦悶的心境。
【學習過程】：
一、學生誦讀課文，給下列加點字注音
王翦（ ） 謁（ ） 揕（ ）其胸 切齒拊（ ）心 淬（ ） 濡（ ）縷
忤（ ）視 徵（ ） 瞋（ ）目 陛（ ）下 卒（ ）起不意 箕（ ）踞（ ） 被八創（ ） 樊於（ ）期 偏袒扼（ ）腕 目眩（ ） 夏無且（ ）
二.速讀課文，整體把握課文。本文可分成幾個部分？每部分的中心內容是什么？
三.研讀第1-2節，完成下列問題
1.解釋加點詞語
①進兵北（ ）略（ ）地 ②旦暮（ ）渡易水 ③長侍（ ）
④微（ ）太子言 ⑤謁（ ） ⑥購（ ）之金（ ）千斤