我的五樣
2.襯托、對(duì)比手法的運(yùn)用。本文多處用了襯托、對(duì)比手法。如用空氣、水、陽(yáng)光對(duì)生命的寶貴襯托鮮花的可貴：生命固然重要，但沒(méi)有鮮花存在的生命會(huì)失去多少的光彩。用空氣、水、陽(yáng)光、鮮花來(lái)襯托筆：前四樣?xùn)|西固然寶貴，可它們和寫(xiě)作的筆比起來(lái)，都不是最寶貴的。用同學(xué)們寫(xiě)的父母、孩子、愛(ài)人與自己想寫(xiě)的筆作對(duì)比，在諸多的忍痛割舍后，還是強(qiáng)調(diào)了自己對(duì)筆的摯愛(ài)。
3.細(xì)致的心理描寫(xiě)。
文中描述一種選擇過(guò)程，這種過(guò)程是艱難的，是一種心靈的生死抉擇。作者抓住心理的感受，生動(dòng)地展示了選擇的痛苦。每一次選擇都伴隨著心理的掙扎。例如，放棄水時(shí)，“一被勾銷(xiāo)，立覺(jué)喉嚨苦澀，舌頭腫痛，心也隨之焦枯成灰，人好似成了金字塔里風(fēng)干的法老”，用比喻刻畫(huà)心理，把那種痛苦淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)，細(xì)致入微。
4.精美的語(yǔ)言。
畢淑敏是運(yùn)用語(yǔ)言的大師，她的語(yǔ)言雋永優(yōu)美、耐人尋味，例如，“絢爛的有刺的鮮花，象征著生活的美好和短暫的艱難，我愿有一束美麗的玫瑰，陪伴我到天涯”洋溢著詩(shī)的情懷；“我細(xì)心收起自己的那張白紙，一如收起一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了”是比喻；“有的人”開(kāi)始的三個(gè)段落又構(gòu)成了排比……不管是遣詞還是造句，不管是修辭還是安排句式，都體現(xiàn)了作家深厚的語(yǔ)言功底。
結(jié)構(gòu)：
環(huán)境烘托—鄭重
選擇擁有 選擇四樣—輕易
我 最后一選—艱難
的 明線
五 放棄鮮花——初現(xiàn)艱難
樣 選擇放棄 放棄空氣——掙扎、屏窒 保留筆
放棄陽(yáng)光——肝腸寸斷
暗線： 追尋生命的存在意義
探究后爭(zhēng)鳴
問(wèn)題：作家畢淑敏寫(xiě)下的“生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，沒(méi)有包括“父母”、“孩子”和“愛(ài)人”。這是否說(shuō)明畢淑敏不重親情？
觀點(diǎn)一：不能說(shuō)明作家不重親情。從文章中看，作家孝順?biāo)母改福蹛?ài)她的孩子，與愛(ài)人也有過(guò)生死之約。只是因?yàn)橐髮?xiě)的是最寶貴的“東西”，所以作家一時(shí)沒(méi)有想到。
觀點(diǎn)二：從畢淑敏寫(xiě)下的五樣?xùn)|西來(lái)看，她更注重生命存在的條件、生活的情趣和生命的意義與職責(zé)，她是一個(gè)事業(yè)心很強(qiáng)的人，對(duì)親情似乎并不格外放在心上。