習作描寫人物外貌教學目標：1、認知目標：外貌描寫的具體內容及外貌描寫的作用。2、理解目標：通過觀察，掌握不同人的外貌特征；在不同的心情下，不同狀態下外貌特征的變化。...

教學目標： 1 、知識目標：①.了解李商隱的有關生平和創作特色； ②.引導把握這兩首詩的意境、情感和表現方法。 2、能力目標：訓練誦詩能力，體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃特點。 3、德育目標：①.體味詩人獨特的人生際遇。...

周邦彥燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉遙，何日去。家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢入芙蓉浦。這首詞，上片寫景，下片抒情，段落極為分明。...

6.羅曼 羅蘭◎課前自主【走進作者】茨威格（1881——1942），奧地利著名小說家，傳記作家，出身于猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去世界各地游歷，結識羅曼羅蘭和羅丹等人，并受他們影響。...

授課時間 年 月 日 第 周 星期 第 節課題宇宙的邊疆 卡爾·薩根（carl sagan，1934—1996）教學目標知識與能力1.引導學生聯系實際，了解解說詞的特點。 2.引導學生了解一些有關宇宙的基礎知識。...

沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。...

教學目標 知識與技能目標：培養學生對文本的整體感知和概括能力、鑒賞評價能力，掌握文中景物描寫的手法。方法與過程目標：體驗文本中歷史典故所體現的人文思想，在審美中思考自然，思考歷史，并能訴諸文字。...

福建省龍巖市第一中學邱靜芳 人教版高中語文必修1表達交流之二為“寫景要抓住特征”，主要是指導學生如何寫好景物。描寫景物在文章的寫作中是一個很重要的基本功，但如何才能寫好，筆者認為，抓住景物的特點并不難，難的是如何把你所看到...

教學目標1、反復閱讀，捕捉細節、品味細節，體驗母子深情。2、通過語言的品味，理解細節描寫在寫人時所起的細致、傳神的作用，體會作品平淡深沉的風格。3、通讀全篇，理解合歡樹在文中所起到的象征作用，理解作者對親情的感悟。...