柳永詞二首
1.提問：大家一起說說，本詞最大的藝術(shù)特色是什么？
——情景交融(板書) 2.教師組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，深刻體會《雨霖鈴》情景交融的藝術(shù)手法。
師：“一切景語皆情語”，大凡詩詞，一般都具有情景交融這個(gè)特點(diǎn)，那么這種藝術(shù)手法在柳永的《雨霖鈴》中又是如何體現(xiàn)的呢？下面同學(xué)們分小組討論這個(gè)問題，準(zhǔn)備派代表發(fā)言。
①用哀景和樂景同寫悲情
師：作者在詞中選用了哪一類景？這種景怎么表現(xiàn)作者的情感？
a.秋雨黃昏送別圖“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨處歇”
一陣驟雨過后，景色特別鮮明刺眼，周圍都是凄切的蟬聲，又正是暮色蒼茫時(shí)分，對著這送別的長亭，這是多么動(dòng)人愁思的境界。詞表面寫景，實(shí)際是在寫情，釀造了一種足以觸動(dòng)離情別緒的氣氛給人一種無可奈何的感受，打下全詞情感的基礎(chǔ)，以增強(qiáng)下面抒寫酒事的真實(shí)性和感染力。
b.“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”
煙波浩淼的江面上的粼粼水波與詞人心頭長時(shí)間難以排解的惆悵相似，傍晚云霧濃重的特點(diǎn)與詞人心情的沉重壓抑相似，楚地天空的空闊遼遠(yuǎn)與愁緒的無邊無際相似。詞人用比喻的修辭手法選取三種具有代表性的景物充分地表現(xiàn)了離別的愁緒：如千里煙波般的綿長，如沉沉暮靄般的濃重，如楚地天空一樣無邊無際。
c.“應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”
“良辰好景”原為歡樂愉快的場景，但是隨后而來的“虛設(shè)”二字頃刻間就使這種歡樂消失得無影無蹤，而是沉入了無邊無際的愁傷之中，所以，這個(gè)地方是以“樂景寫悲情”。與前面幾處的景物描寫是有區(qū)別的。（迎娶劉蘭芝的場面）
②景情水乳交融，妙合無痕
“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?br>a.“柳”的情感內(nèi)涵。
柳既是送別的象征物，又是送別的見證人，如今獨(dú)在旅舟上見柳，怎不惹起滿懷離思？
⊙［學(xué)生活動(dòng)］背誦（個(gè)別學(xué)生背誦不熟練，可以看一下課本。） ⊙（“虹收殘雨，蟬嘶敗柳長堤暮”、“西陸蟬聲唱，南冠客思親”、“高柳亂蟬嘶”。“河橋望行旅，長亭送故人”（王褒《送別裴儀同》）、“西陵俠少年，送客短長亭”（王昌齡《少年行》）長亭外，古道邊，芳草碧連天（李叔同《送別》）。長亭，古代大道上每五里設(shè)一短亭，十里設(shè)一長亭，供行人休息，所以，長亭已經(jīng)被當(dāng)作離別地點(diǎn)的通稱。）
“年年柳色，灞陵送別”（李白〈憶秦娥〉）
“昔我往矣，楊柳依依”（〈詩經(jīng)〉）
“柳陰直，煙里絲絲弄碧，隋堤上，曾見幾番，拂水飄綿送行色”（周邦彥〈蘭陵王〉）
b最能觸動(dòng)離愁的事物集中為一幅鮮明的畫面。
（溫庭筠《菩薩蠻》“江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿臁薄⒉苤病霸笧槲髂巷L(fēng)，長逝入君懷”、李清照“扶頭酒醒，別是閑滋味”。）
c.虛中有實(shí)，虛景實(shí)寫，以景“染”情，融情入景
他寫的是真景物，汴河堤畔，本多垂柳。楊柳岸三字隨手拈出“本地風(fēng)光”，令人感到親切、自然。一夜行舟，醒來時(shí)早已置身于寥廓開闊的山驛水程中，所以唯覺曉風(fēng)清冷、唯見殘?jiān)缕喑瑫燥L(fēng)殘?jiān)滤淖直銓懗隽舜朔N扁舟曉行的真切風(fēng)光。
d.寫出幽美深約的新境界
常人在離別時(shí)，往往能深切的感受到它悲哀的一面，而優(yōu)秀詞人卻在此同時(shí)寫出了它的美：夾岸殘柳，參差拂動(dòng)于秋風(fēng)之中：孤舟離人，黯然獨(dú)對天邊殘?jiān)拢瘎⌒约由厦栏校嗲寮由消惥埃~人在舒緩而哀惻的聲調(diào)中傳遞出一種抑郁惝況的凄情和煙水迷離的凄美來，這種“綺怨”的風(fēng)味，正是最典型的“婉約”詞的風(fēng)味。