【學習目標】知識與技能1、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言。2、體會作者把說理蘊藏于形象中的寫法。過程與方法1.自主學習，反復閱讀，適時加以評點，記錄自己的閱讀體會。2.合作與探究，交換評點，討論文中富含哲理的語言。...

【前置性目標診測】一 給加點字注音。 別墅逃遁熠熠閃光 靜謐 貧瘠奇詭悲愴眷顧麥穗二、指出下列多音字的用法 幢 烙 泊 模三、積累：我國古典詩詞中反映家園之思這一主題的名篇名句【新知探究】1、“我心”是從哪里“歸去”，又是歸向何方...

1.知識鏈接（見學案）2.導入“每個人心里都有一方魂牽夢縈的土地”，那就是故鄉，是“我心歸去”的地方。在《想北平》之后，我們再一起在《我心歸去》的地方理解故鄉的深意。3.檢查預習,師生交流這篇文章的內容。歸納：想家，思念故鄉。...

教學目標：1、把握散文的行文思路，了解文本的大概內容框架2、品味散文富含哲理的語句，理解語句背后的內涵。3、學生發表自己對故鄉內涵的思考，與作者產生思想上的共鳴教學重點：理解作者對故鄉這一概念的思考教學難點：體會散文寓哲理于...

【前置性目標診測】一 給加點字注音。 別墅逃遁熠熠閃光 靜謐 貧瘠奇詭悲愴眷顧麥穗二、指出下列多音字的用法 幢 烙 泊 模三、積累：我國古典詩詞中反映家園之思這一主題的名篇名句【新知探究】1、“我心”是從哪里“歸去”，又是歸向何方...

高手支招之一——閱讀方略閱讀有目的△能運用對比來表現自己獨特的情感。△揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言。△理解作者對“故鄉”這一文化概念的思考�！魍ㄟ^揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言，體會作者刻骨銘心的家園之思。...

我心歸去 教學目標： 1.體會作者刻骨銘心的家園之思 2.揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 教學重點： 1.體會作者刻骨銘心的家園之思 2.揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 教學難點： 揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 教學時數： 2課時...

【前置性目標診測】一 給加點字注音。 別墅逃遁熠熠閃光 靜謐 貧瘠奇詭悲愴眷顧麥穗二、指出下列多音字的用法 幢 烙 泊 模三、積累：我國古典詩詞中反映家園之思這一主題的名篇名句【新知探究】1、“我心”是從哪里“歸去”，又是歸向何方...

wanbaoyu韓少功 教學目標：1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 教學重點：1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 教學難點：揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 教學時數：...

ms 周引言： “每個人心里都有一方魂牽夢縈的土地”，那就是故鄉，是“我心歸去”的地方。在《鄉土情節》之后，我們再一起在《我心歸去》的地方理解故鄉的深意。1.簡介韓少功：1953年生,湖南省長沙市人。...