“童言無忌”都存在著那些危險（親子教育指導）

小孩子們由于思維比較單純，因此平時說話常常毫無顧及，有時所說出的話不僅僅會對當事人造成傷害，還會使父母也跟著尷尬，嚴重者還會對自己造成麻煩，以下就來具體的看下吧！
　　“童言無忌”的潛在危險
　　前天帶童童在前面的一個小區的健身器材上玩，童童突然大聲地問我：“媽媽，阿姨為什么不穿鞋呢？”這時我才發現，旁邊的一位姑娘正脫了鞋光著腳丫坐在健身器材上打電話呢。童童這么一說，讓那位姑娘有點尷尬，穿上鞋坐到了一邊。
　　旁邊的一位奶奶笑了，走到我們的身邊說：“孩子真的是太純真了，從不考慮太多。”隨后老人就和我們攀談了起來，她講了一個新聞：在公交車上，有個小偷在偷一個女的錢包，當時車上有很多人，也許有人看見了并沒有說，但是有個小女孩兒看見了，就用那天真無邪的聲音問媽媽：“媽媽，為什么那位叔叔拿別人的錢包呢？”當這個稚嫩的聲音響起時，提醒了那位女士，小偷的行為沒有得逞，他的丑惡行徑反而與孩子的天真形成了鮮明的對比，這個小偷一下子惱羞成怒，舉起了匕首刺向了那個小女孩，然后逃下了公交車。
　　聽完老人講的這個事情，我心里一緊，可憐了那個天真可愛的小女孩兒，一句童言無忌的話，卻讓她死于非命。更可憐公交車上的那群人，竟然連一個小女孩兒都不如，面對歹徒的尖刀都選擇了沉默，眼睜睜地讓壞人從車上逃走。
　　對于童童這個年齡段的孩子來說，還把握不好做事的場合、條件和限度，這是因為孩子的自我約束力和控制力還比較弱。相反，探究欲望卻很強。所以，他們哪怕在公共場合，也不會受到限制。安徒生童話《皇帝的新衣》里那說真話的小男孩，大概也就是這個年齡。他們并不知道如果說真話、做自己想做的事情，會影響到別人的情緒、心理。
　　童童現在剛剛是會使用語言的開始，也是童言無忌的開始。對于孩子在家里的童言無忌，我會把它當做是孩子成長中的童言趣語來欣賞，但對于孩子在外面的令人尷尬的童言無忌，就要慢慢讓他了解別人的反應和感受，這本身也是一種重要的情商教育。
　　口是心非要低調處理
　　吃飯時，我不小心地掉了菜在桌上，果很嚴肅地批評我，“浪費！不要浪費哦，錢買的哎。”我虛心接受批評，承認認錯。果自己吃飯，一勺勺地盛自己愛吃的菜。盛得太多，菜總是掉了一桌子，我也用同樣的話“反擊”他，可他無動于衷。
　　孩子是天生的偷學大師，信手拈來，易如反掌。孩子可能明白其中的道理，當大人犯著同樣的錯誤時，他會“興風作浪”，拿來“施教”。
　　我也發現了一些處理孩子“口是心非”，幫助孩子實現“順從”的兩個小技巧。
　　1.當我們察覺到孩子的“任性”、不順從或言行不一時，切不可大驚小怪，更不要大發雷霆。因為不當的說教語言，很可能成為孩子反擊的“武器”。
　　一天，大家一起吃晚飯。果用勺子盛了一塊辣椒，放進他自己的碗中。如果這時，我表現得異常激動，“果果，媽媽不是跟你說過，辣椒很辣，小朋友是不能吃的。”果不但不會順從于我，可能還會反駁我，“不辣，一點兒都不辣。”我使用了另一種說話的方式，“果果，你想吃辣椒啊。你先把辣椒給媽媽吃，媽媽看看辣不辣，好嗎？”“好。”“啊，好辣啊。媽媽不敢吃了，你給爸爸吃吧。”辣椒確實很辣，我的表情沒有說謊。“好，辣爸爸。呵呵。”他用勺子盛了一塊更大的辣椒放進爸爸的碗里。爸爸也露出了辣得要命的表情，果樂了，也不敢吃辣椒了。