教科室崗位職責（精選8篇）

教科室崗位職責 篇1

　　1.掌握科學的教育理念，樹立正確的人才觀，了解國內外教育前沿信息， 努力推進學校教育現現代化的進程。以實施素質教育、全面培養學生的創 新精神和實踐能力為重點，制訂學校的教育科研發展規劃和教育科研工作 計劃。

　　2.理論與實際相結合，遵循教育科研規律，從實際出發，切實加強教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統性，又要注而實效性。

　　3.加強對教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學和教改。

　　4.根據上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。

　　5.堅持“立足現實、著眼發展、突出重點，全面推進”的課題研究的原則，制訂校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結和成果推廣等課題管理各環節，使教育科研走上科學化、制度化、規范化的軌道。

　　6.及時開展各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育實踐的結合，主動為課題研究者提供指導、咨詢和信息服務，同時主動加強與上級教育科研部門的聯系，及時匯報學校教育科研和課題研究的進展情況，求得上級有關部門的幫助指導。

　　7.通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學改革的信息，引導教師吸收和借鑒國內外先進教育思想和教改經驗，結合自己的和學校的實際情況進行創造性地發揮。

教科室崗位職責 篇2

　　教科室是學校教育科學研究的職能機構。教科室主任是教科室的主要負責人，在分管校長領導下主持教育科研工作，教科室主任助理配合教科室主任做好相關工作。

　　1、定期組織教師學習教育科學研究理論，根據校長室提出的學校工作規劃、計劃，草擬學校教育科學研究工作規劃、計劃，并認真組織實施，及時總結。

　　2、協助校長做好學校教育科學研究重要課題的規劃、申報、論證等工作。

　　3、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為學校的教育科學研究決策提供咨詢，為教師的教育科學研究活動提供參考。

　　4、切實抓好校內教育科學研究項目的實施、管理、總結和成果的推廣工作，親自參與、領導學校所承擔的國家、省、市、區課題項目。

　　5、負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科學研究骨干的業務素養和科學研究能力。

　　6、負責辦好校刊，檢查教師教學隨筆，組織教師參加各級各類論文評比并及時做好統計工作。

　　7、做好教科研成果的統計和獎勵工作。

　　8、保持與市、區教科所的聯系，接受市、區教科所的業務指導，完成市、區教科所下達的各項任務。

教科室崗位職責 篇3

　　一.領會園務計劃精神，正確把握幼兒園教科研發展方向，及時制定幼兒園教科研規劃。工作計劃有思想、有層次、有次序、有突破，能帶動幼兒園教科研工作正常、有序、持續地開展。

　　二.根據計劃，統籌安排幼兒園教學工作，從教學實際出發，制訂《一周教學工作安排表》，幫助教師明確工作方向，完成工作任務。

　　三.組織做好幼兒園教育科研的征題、立項、檢查、成果評選和推廣工作，積極向上級教科室推薦立項課題和優秀科研成果，保證幼兒園教育科研活動正常健康的開展。

　　四.通過教科研促進教師的專業成長，組織教師開展各項研究，營造勤學習、肯鉆研、善反思的科研氛圍，注重教科研過程的管理，定期檢查和評估課題研究的進展情況，開拓思路，扎實研究，保證課題研究圓滿完成；

　　五.組織、推廣教育理論和教育科研知識、方法的學習。促進理論和實踐的結合，指導研究活動的開展；

　　六.參與教研組教學活動的設計，了解教師日常教學工作，有計劃、有目的地對教師進行指導；

　　七.關心年輕教師的成長，指定各方面素質較好，教學經驗豐富的老教師與新教師結對，給予具體的幫助與指導，新教師實習期間，每學期進行一次公開亮相。三年內，每學年進行一次亮相，幫助年輕教師盡快成長；

　　八.負責教育信息的收集和管理工作，為領導的決策服務，為教師提供信息和教育研究理論資料。

教科室崗位職責 篇4

　　一、制訂教育科研的管理與考核、獎勵制度，制定并實施學校教研、教改工作計劃，對教師的科研和教改工作業績進行考核和評估。

　　二、領導、指導教研組長，組織教師學習現代教育理論和科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規范教研、教改行為，管理教師從事的教改科研工作。

　　三、管理學校的教改科研課題。對校級課題進行立項審查、管理、指導、檢查驗收，在上級教研部門指導下管理好校級以上各級各類研究課題。

　　四、負責一年一次的全區高考質量獎評比工作中的總結和材料。

　　五、搜集整理編印教學研究、教育科研、教學改革信息資料，為教師提供信息、教學研究和教改咨詢服務。

　　六、組織管理教師參加各級公開課、研究課、優質課評選和教學技能競賽活動。

　　七、登記好教師、學生獲獎情況，論文論著發表情況，兌現獎金發放報校長審批。收集和完成教師的個人業務檔案。

　　八、落實對年青教師的幫助、培養工作，使年青教師盡快成熟，成為科研能手。

　　九、負責教學題庫的建立和不斷充實，指導各種考試的命題工作。

　　十、完成領導分配的其他工作。

教科室崗位職責 篇5

　　1、負責全校的教育科研工作，確定學校教育教學的研究課題并按要求進行研究。

　　2、負責校本課程的開發與研究，出好每月一期的《思洋教研》，探索新課程背景下的課堂教學。

　　3、參與擬定全校教師培訓計劃，提出教師進修、送培、晉級、辭退的意見。

　　4、組織實施教學改革活動，指導教研組開展教學研究活動，負責“先學后教，當堂訓練”教學模式的應用、研究和推進工作，為校長的教學改革決策提供意見。

　　5、負責教師教育教學評價工作，參與對教師業務能力的考核。

　　6、負責學生質量跟蹤調查研究工作，及時收集、反饋信息。

　　7、負責招生策劃、宣傳與市場的開發工作。

　　8、定期向全體教師做專題報告，指導教師做好教育教學工作。

教科室崗位職責 篇6

　　1、組織全體全校教師認真各學科課程標準，認真執行學校的教學科研工作，主持制定并實施學校教研工作計劃。

　　2、有計劃地開展教育科研工作，搞好各級教育科研課題的申報、立項、評審和結題工作，做好課題研究的過程性管理工作。

　　3、配合教導處通過教研組組織教師認真學習《課程標準》，鉆研教材，制定好教學進度計劃，加強備課指導。

　　4、組織全校教育教學論文的評選和推廣活動，并向有關報刊雜志推薦。

　　5、經常向全校教學推廣國內外教育教學研究的最新成果、教改動態及先進經驗，推動本校教育、教學改革的深入發展。

　　6、密切與上級教研部門的聯系，積極主動爭取上級的業務指導；承擔上級教研部門安排的教研活動。

　　7每年組織一次教育科研成果交流會，編印教育論文集，總結推廣教育改革和教育科研的成果。

　　8、指導、監督和評價教研組常規教研工作的開展。

　　9、收集、整理、總結本校教育科研的經驗和做法。

　　10、協助教導處建立教師教學業務檔案，并負責編輯成論文，向廣大教師介紹推廣。建立青年教師成長檔案，注意培養青年教學骨干，有計劃地實施名師工程。

　　11、教科室副主任協助主任做好學校教育科學研究的有關工作。

　　12、完成校領導臨時交辦的有關工作。

教科室崗位職責 篇7

　　教科室主任是教科室工作的組織者和帶頭人，在校長的領導下，負責本教科室的思想政治、教學、科研及其日常管理工作，組織貫徹執行上級有關教學、科研方面的方針、政策、規定和任務。具體工作職責如下：

　　1、負責組織新課程教學。制定、審定學期授課計劃；檢查備課情況；隨時了解課堂教學情況；組織教師聽課；開展教學檢查工作；及時向任課教師反饋學生對課堂教學的意見；審閱試題，分配教科室成員的工作。

　　2、負責組織開展課程建設。制定課程建設規劃；制定和修訂有關課程的教學大綱和其他教學文件；審定有關的教材和教學參考書，備置各種教學資料；落實考試評價工作。

　　3、負責組織教研活動。制定、落實本教科室工作計劃，寫出學期工作總結；組織集體備課和專題教學研究；根據專業發展和社會需求，不斷更新教學內容、改進教學方法；組織教學經驗交流、開展觀摩教學等活動。

　　4、抓好教師隊伍建設工作，提出本教科室師資培養計劃，做好年輕教師的傳、幫、帶工作；協助教務處組織好教師教學工作業績年度考核工作。

　　5、負責教研室內部管理，擬定每學期的教學工作計劃；期初、期中、期末要有檢查，期末要有工作總結。

　　6、組織教師積極開展科研工作。

　　7、負責本教科室師德師風建設，樹立教書育人、健康向上、團結協作的室風。關心本教科室人員的思想、生活、學習和工作，充分調動他們的工作積極性。

　　8、完成系（部）領導交辦的其他工作。

教科室崗位職責 篇8

　　1.根據學校的辦學目標和發展思路，制定學校教育科研工作的短期計劃和中、長期規劃。

　　2.建立健全的學校教育科研管理制度，包括課題管理制度、研究、獎勵制度等。

　　3.對學校教育科研課題進行管理。參與學校重大課題方案的制定、實施、研究；與上級科研機構共同管理校級以上（不含校級）課題；負責校內其他課題的審批、立項、過程管理及結題驗收工作。

　　4.對學校多種形式教育科研活動進行指導。

　　5.組織教師學習教育理論、先進的教學經驗及教育科研知識，選編并向教師提供或推薦有關學習資料。

　　6.組織參與校內各類教改研討會和教育教學經驗交流，參與校際間各種學術交流研討活動。

　　7.積極組織廣大教師參與各級各類學校教育科研成果的評選活動。

　　8.總結推廣學校優秀教育教學經驗和科研成果。

　　9.建立健全學校教育科研檔案。主要包括學校各級課題檔案、教師個人科研成果及其它有關資料等，并及時送學校檔案室存檔。

　　10.協助學校開設高一年級研究型課程，負責研究型課程實施過程中教師和學生的指導工作，組織學生論文評比與選送工作。