中心血站各科室崗位職責（通用3篇）
中心血站各科室崗位職責 篇1
1、較系統地掌握林業專業基礎理論知識和專業技術知識；
2、掌握林業專業有關的方針政策、法律法規。具備指導林業工作實踐和學習的能力；
2、技術員解決林果業專業工作中一般性的技術問題；
3、苗圃育苗工作：切實抓好育苗工作，提供大量優質苗木，根據縣上下達的任務及時給各鄉鎮場提供品種優良的果樹苗木，在育苗工作中嚴格要求，確保苗木的成活率，進行細致有效的.管理，確保苗木優良長勢。
4、認真做好單位各項項目在苗圃的實施工作。
5、完成領導交辦的其他任務。
中心血站各科室崗位職責 篇2
1、負責本單位全盤工作，及時向縣委、政府及上級主管部門匯報動態信息，組織、溝通、協調部門關系；
2、宣傳貫徹黨的方針政策，組織實施本縣的.林果業發展規劃和實施方案；
3、制定本單位年度各項工作計劃，組織協調各項工作關系，深入實際、調查研究，積極探索林業發展新路子；
4、主持召開各類站內會議，按質按量完成上級下達的任務，對重大問題及時提交站領導班子和上級有關部門討論決策；
5、根據有關政策規定，嚴格管理本單位財務資金、人事、職稱評定。
中心血站各科室崗位職責 篇3
1、結合學校實際,協助校長運籌教育科研整體工作,分析學校教科研重點和方向,為科研興校出謀劃策。
2、協助校長組建一支具有一定理論水平和科研能力的科研隊伍。經常與市區教研室保持聯系,注意搜集教學信息,總結教學經驗,推廣教科研成果。
3、明確學校每學年教科研任務,制定每學期教科研工作計劃、學期總結,并負責組織落實與實施。
4、組織教師教育理論學習,轉變教育理念,增強科研意識。
5、立足教育科研實踐,建立、組織學校三級課題管理網絡。以國家級、市級課題即學校課程改革、德育工作、學校特色等課題,作為一級課題,由校長室與教科室直接領導與管理;以區級課題即學校教育教學與管理實踐研究課題,作為二級課題,由教科室和教導處室密切配合管理;以校級課題即教師教育教學研究課題,作為三級課題,由學科組、教師個人等具體參與,教科室統一管理。組成各層面課題與各科室協同運行的管理網絡機制。
6、指導教師撰寫高質量的科研論文和實驗成果報告,提高科研素質。
7、做好與其他各部門的協調工作,保障教科研工作順利開展。
8、協助校長搞好“校本培訓”及教師繼續教育工作。