一、開(kāi)場(chǎng)白：各位老師，下午好。我說(shuō)課的題目是《過(guò)秦論》。 二、說(shuō)教材 《過(guò)秦論》是高中語(yǔ)文教材第二冊(cè)第五單元的第一篇課文，節(jié)選自賈誼的《新書(shū)》，原著分為上、中、下三篇，這里選的是上篇。...

《五人墓碑記》教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)本文氣勢(shì)恢宏，情理并茂，敘議結(jié)合，巧用對(duì)比來(lái)突出人物形象與精神的寫(xiě)法。2、歸納掌握“盛、發(fā)、率、徒、私”五個(gè)文言詞語(yǔ)，并熟悉“況……歟”等幾種文言句式的譯法。...

課題《尊生》石油中學(xué) 樊金梅學(xué)習(xí)目標(biāo)：找出文中出現(xiàn)的重要的文言實(shí)詞、虛詞及文言句式。能直譯課文中的重點(diǎn)句子。認(rèn)識(shí)莊子不要讓生命淪為工具的思想及對(duì)生命價(jià)值和尊嚴(yán)的張揚(yáng)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)運(yùn)用寓言故事說(shuō)理的技巧。...

游園驚夢(mèng) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1領(lǐng)會(huì)意識(shí)流、象征、平等手法等現(xiàn)代小說(shuō)的技巧 2.領(lǐng)會(huì)本文“人生如夢(mèng)”的思想導(dǎo)入：用《烏衣巷》導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介：白先勇 （1937,7,11～） 當(dāng)代作家。廣西桂林人。國(guó)民黨高級(jí)將領(lǐng)白崇禧之子。...

五福為：長(zhǎng)壽、富貴、康寧、好德、善終。“五�！边@個(gè)名詞，原出于《書(shū)經(jīng)》的《洪范》。現(xiàn)在已成為家喻戶(hù)曉的辭句了，幾乎大部分的人都知道“五福臨門(mén)”這個(gè)成語(yǔ)，可是很少人知道“五福”所指的是那五種福。...

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)閱讀經(jīng)典是獲得教養(yǎng)的重要途徑之一，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀，提高自身修養(yǎng)。 2、閱讀中概括要點(diǎn)，質(zhì)疑中提高閱讀品質(zhì)。說(shuō)明：赫爾曼黑塞（hermann hesse,1877—1962）,詩(shī)人、小說(shuō)家。生于德國(guó)，1923年入籍瑞士。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)比較閱讀，賞析“散文中三峽的神韻”。2、借助研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選信息的能力和創(chuàng)新能力。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入課題同學(xué)們，人們常用“亙古未變”來(lái)形容山川河流，現(xiàn)在，山川河流正在發(fā)生“日新月異”的變...

教學(xué)目標(biāo)：1、 了解作者其人2、 仔細(xì)閱讀文本，感悟文中蘊(yùn)涵的人生哲理教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文中蘊(yùn)涵哲理的語(yǔ)句一課時(shí)一、 導(dǎo)入ppt杏林子的圖片，配以文字說(shuō)明（穿插：我們看這張圖片，這么美麗的女子是誰(shuí)呢？ 喔，她是12歲時(shí)就得類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的...

【教學(xué)目標(biāo)：】1、把握文章大的結(jié)構(gòu) 2、把握作者的設(shè)計(jì)理念 3、依托文字去發(fā)揮想像【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、關(guān)于作者：俞孔堅(jiān)：美國(guó)哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)博士 ，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院院長(zhǎng) ，北京土人景...