高考語文復習 古代詩歌知識點經典整理
2.結構跳躍.或如散文形散神聚--寫景上放開，可時空交錯，抒發的……情感是統一的。巧于構思，善于用事。或詠物寄托遙深，寄托了詩人……的思想或情感。
㈢語言表達手法：
1. 敘述描寫
⑴用第一人稱寫，便于表達感情，更加自然親切，真實感人。
⑵描寫順序
① 遠－中－近；
② 景－情；
③ 時空順序；
④ 心理順序，常表現為時空往復（如：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當共剪西窗紙，卻話巴山夜雨時”，隨著詩人的意識流動而表現為詩歌物象在空間上的往復：“巴山－西窗－巴山”為“此地－彼地－此地”，造成回環往復之美）；
⑤ 物－人－物，造成物我交融。
⑶觀察、描寫角度--指感覺角度（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺）
※視覺觀察角度（注意，此僅指視覺角度）--俯視、平視、仰視
⑷典型片斷描寫、細節描寫--
① 側面烘托。
① 正面描寫：（注意虛實、動靜結合的寫法，色彩烘染的方法和修辭手法）
③ 描寫特點：如
描寫逼真，敘事確切，豐滿地表現形象。描繪出（開闊、雄渾、壯美、明麗、明朗、優美、祥和、民風淳厚、和諧、清雋、寧靜、淡雅、質樸、沖淡、清遠、慘淡、陰晦、凄美、悲壯、沉郁、蒼涼、幽靜、清幽……）的……（行旅圖、行軍圖、春色圖、離別場面、戰爭畫面、漁家生活畫面、農家生活畫面、……）生活畫面。--此情景交融的生活畫面即意境。展示……精神世界【抒發（豪邁、坦蕩、曠達、激動、喜悅、欣慰、愉悅、熱愛大自然、掙脫……的束縛后的輕松愉快、閑適、歡樂、怡然（悠然）自得、愛國、憂國憂民、報國無門或壯志難酬的失望和悲憤、懷才不遇的感慨、悲苦、憂傷、無奈、哀傷、孤獨、凄苦、惆悵、思念、失落、失意落魄而黯然神傷、不向世俗獻媚、潔身自好……）的感情】，或抒寫建功立業的抱負，表達對……的追求和向往，或對……的同情，或對……的不滿。
⑸狀物，淺切形象，言近旨遠，發人深思。
2.抒情
⑴直抒胸臆--熱情奔放或富于激；，
⑵以曲筆抒寫胸臆，即間接抒情--耐人尋味，富有情趣。
3.少有直接議論，常用形象說理--“象教”，不加評論，表現具普遍意義的生活哲理，意蘊深刻。（宋詩更常用此法）
把日常……的生活形象和深邃的……生活哲理有機結合，發人深醒。
（詳見“喻理詩”）
㈣語言風格：
⑴平淡而有味 ⑵清新自然 ⑶質樸通俗（明淺如話） ⑷俗語俚詞入詩，通俗凝練 ⑸冷峻 ⑹鏤金錯采。⑺自然流暢，不事雕琢 ⑻清麗 ⑼雋永……
【說明】以上是不完全歸納，可按此法從詩歌鑒賞題中歸納出其它特點。分析具體詩詞時，不要面面俱到。要根據考題要求選擇以上 。