2017高考語文二輪復(fù)習(xí)專題九教案
例 13 是誰“摔傷了腿”，句中沒有交代，這樣簡倒是簡了，但別人怎么理解呢？例 14 最后一句定稿時改為“但花下也缺不了成群結(jié)隊的‘清國留學(xué)生’的速成班”。原稿詞語雖少，但沒有“花下”，上一句“櫻花”就無所依附；沒有“成群結(jié)隊”就無法顯示人數(shù)之多。改句增加了字?jǐn)?shù)，表意更加完備
怎樣才能做到語言得體
一、 適合上下文；詞語使用準(zhǔn)確，句式選用恰當(dāng)
1.正確使用謙敬詞語
好些漢語詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會鬧出笑話。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。
有人把謙敬詞語歸納為“家大合小令外人”一句話，即：對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。
除“家”“舍”“令”外，謙詞還有“小”（如小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見，稱自己的見解）、“鄙’”（如鄙見，稱自己的意見）、“寒”（如寒舍，稱自己的家）、“愚”（如愚見，稱自己的意見）等等
常見的敬詞有“貴”（如貴庚，稱別人年齡）、“大”（如大作，稱對方作品）、“高”（如高見，稱對方見解）、“賢”（如賢弟，稱比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，問對方的姓）、“光”（如光臨，稱別人的到來）、“拜”（如拜托，托人辦事）、“賜”（如賜教，請求別人給予指教）、“雅”（如雅正，表示請對方指正）、“惠”（如惠顧，稱對方到自己這里來）、“鼎”（鼎力，對對方的幫助表示感謝）等等
只要掌握了這些謙敬詞語的含義及使用對象，高考中這類試題就會迎刃而解
2.恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞
恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞，能準(zhǔn)確嚴(yán)密地表達(dá)對事物的感情態(tài)度。
要注意的是，襄義詞和貶義詞的褒貶感情并不是一成不變的。在特定語境中，也就是運(yùn)用“反語”的修辭方法時，褒義可變成貶義，貶義可變成褒義，用這種說反語的方法起到諷刺作用。
如：“在長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經(jīng)手的款項，總在四百萬元；但為革命籌集的金錢，是一點一滴的用于革命事業(yè)。這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張。”（《清貧》）
句中的“偉人們”本是褒義詞，這里不是指真正的偉人們，而是諷刺國民黨那些貪官污吏，變成了貶義詞
《語文天地》1996年第1期《冤哉，南郭先生》一文有這樣的句子：“可是在現(xiàn)實生活中，在改革浪潮風(fēng)起云涌的今天，有許多人身居要職，卻胸?zé)o城府，思想頑固僵化，不思改革，甚至阻撓改革潮流，不但不尋賢讓位，反而溜須拍馬屁走后門，送禮請客拉關(guān)系，且憑這一手平步青云，官運(yùn)亨通。”
這句話用了“胸?zé)o城府”這一成語，可惜含義理解錯誤。《漢語成語詞典》（上海教育出版社1978年第二版）釋“城府：城市和官府，比喻令人難以揣測的深遠(yuǎn)的謀算”。“胸?zé)o城府比喻襟懷坦白，沒有什么隱藏”。由此可知，“胸?zé)o城府”是褒義詞；而上面的句子是說，這部分人沒有文化水平，沒有本事，當(dāng)屬貶義。看來，若將其改為“胸?zé)o點墨”，句子的毛病就消除了