2017屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編詩
答案 （1）“空”比“錯”恰切。“錯”字只表明“喜歡”是一種錯誤；而“空”字不僅包含了這一層意思，還突出地表現了“行人”被“賺”后空落落一片惘然的失落神態，形象感更強。
（2）這首詩運用了比喻、擬人的修辭方法，全詩用下嶺比喻人生之路。本以為下嶺比上山容易、輕松，而當缺乏思想準備的行人下了一個山頭，又遇到一個山頭，發現自己正處在萬山圍繞的圈子里，才恍然大悟：下嶺的過程中同樣會有一系列的艱難險阻。在生活中，人們往往只注意到求知的艱難，卻忽略另一種艱難。第四句“放”“攔”兩字將山賦予了人的思想、人的性格、人的行為。全詩表達了深刻的人生感悟：在取得一定成績時，萬萬不可自滿自得，而應不斷進取。
11.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。
逃 戶
樂雷發
租帖名猶在，何人納稅錢？
燒侵無主墓，地占沒官田。
邊國干戈滿，蠻州瘴癘偏。
不知攜老稚，何處就豐年？
（1）詩歌的題目是“逃戶”，但詩歌中沒有出現一個“逃”字，題目與內容是否不相符？請結合具體詩句分析。
答：
（2）詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？
答：
答案 （1）詩歌中沒有出現“逃”字，但又處處寫“逃”。如詩歌前兩句，交租的名冊上還有“名”，但“納稅錢”的人卻不知到了哪里，暗寫“逃”；“何處就豐年”等也表現了“逃”。
（2）詩人寫了農戶生活艱難，表達了詩人對百姓的同情，對苛政的憤激之情。
12.閱讀下面這首詩，然后回答問題。
雪中過虎牢
李 汾①
蕭蕭行李戛弓刀，踏雪行人過虎牢②。
廣武山③川哀阮籍，黃河襟帶控成皋。
身經戎馬心愈壯，天入風霜氣更豪。
橫槊賦詩男子事，征西誰為謝諸曹④？
【注】 ①李汾：字長源，金太原平晉（今屬山西）人，為元好問“平生三知己”之一。②虎牢：戰國末期秦國建置，西漢時易名成皋關。③廣武山：嵩山余脈。④謝諸曹：指晉謝安及其弟謝石、其侄謝玄。淝水之戰時，謝安為征討大都督，謝石監江北諸軍事，以將軍假節征討大都督，大敗苻堅。
（1）聯系全詩，結合注釋，說說頷聯表達了詩人怎樣的情感？
答：
（2）元好問評此詩云：“清壯頓挫，能動搖人心，高處不減唐人。”請從這首詩藝術風格的角度談談你對這句話的理解。