2018高中語文一輪復習精品教案:宋元詞曲
【解析】本道試題考查評價文章的思想內容和作者的觀點態度，能力等級為d，鑒賞評價。從整首詩來看，作者那種離家日久、思鄉情切的情感主要通過“厭聽棹歌聲”尤其是“厭”來得以表露。前三聯主要寫自己旅途所見，最后一聯寫自己的感覺。
⑵請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯。（4分）
【參考答案】⑵詩歌頷聯妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉之感。
【解析】本道試題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧，能力等級為d，鑒賞評價。考生通過解答第⑴題以后，對本詩的情感有一個全面的把握，因而，在解答本道題時，要緊密結合第（1）題的答案，進而從命題者所指定的“景”與“情”的角度進行賞析。在組織答案時，要涉及幾個方面的內容：一是賞析的“景”的區域為頷聯，“情”為全詩；二是答出運用的表達技巧；三是指出這種表達技巧下的“景”；四是寫出詩中所體現出來的“情”。
7.（09高考北京卷）讀下面這首詞，完成①—③題。（10分）
西江月 黃陵廟（又題阻風三峰下）
張孝祥①
滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。
明日風回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準擬岳陽樓上。
注：①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風伯亦善戲矣。”②波神：水神。③準擬：準定。
①.下列對詞中語句的理解，不正確的一項是（2分）
a.一、二句點明行船的季節，描寫洞庭湖上風浪未起時的景色。
b.三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細浪”實際指滾滾波濤。
c.五、六句寫明日風向一轉便可順風行船，今晚露宿又有什么關系呢？
d.七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。
②.這首詞的風格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風格的詞人屬于哪一流派？（3分）
③.在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待風波險阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。（5分）
【答案】12.（10分）
①（2分）d
②（3分）蘇軾 辛棄疾 豪放派
③（5分）第一問：達觀、豪邁的胸懷 第二問：略
【考點】①考查對詩句內容的理解 ②考查詩歌的風格和流派 ③考查詩歌的思想感情的分析。
【思路分析】①七八句“準擬”，據注釋是“準定”的意思，因此可排除“期盼”之說。②宋詞的風格和流派大致為兩類，一類以蘇辛為代表的“豪放派”，一類以柳永、李清照為代表的“婉約派”，從詞的內容和情感傾向可判斷。③“波神留我”、“露宿何妨”、“準擬岳陽樓”均表現了詞人的樂觀、豁達的面對風雨的情懷。考生只要調動聯想和想象，在頭腦中形成畫面，使詞人的形象躍然心頭，不難歸納出來。
8.（09高考安徽卷）閱讀下面這首詞，完成8～9題。
小重山•端午
[元]舒 頔
碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲①長。空惆悵， 誰復吊沅湘②。
往事莫論量。千年忠義氣，日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉午陰涼。
[注]①五色臂絲：荊楚風俗，端午節以五彩絲系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有淚羅江。