大堰河——我的保姆 教案
習題詳解
一、命題意圖：同學們回答這道題時，應再詳細一些，可多加分析，不要只列出一兩句評價的話。
參考答案：前文有對大堰河形象的細致分析，概括起來說：大堰河是一個勤勞、淳樸、寬厚、善良的農村婦女形象。詩中滲透著詩人對她悲苦命運的深切同情和對她品格的尊敬和贊美。
二、命題意圖：本詩抒情的方式主要是通過敘事抒情。敘事成分以及典型的細節很多，同學們要善于找出這些并加以分析，主要是分析表達了大堰河與“我”的感情。
參考答案：如第4節，集中寫了大堰河的勤勞樸實的形象。詩中運用了“在……之后”這一狀語格式，而且反復使用，多次強調。在每個狀語中都細致入微地描述了大堰河辛勤勞動的情景：搭好了灶火，拍去了圍裙上的炭灰，嘗到飯已煮熟了……這些細節體現了大堰河對乳兒的關心愛護之情。
三、命題意圖：排比和反復手法是本詩的重要特色，要找出來并不難，難的是揣摩其表達效果。
運用排比，使內容凝練，形式整齊，節奏鮮明，氣勢酣暢。
反復手法用于說理性文章，起強調作用；抒情寫景，感染力強。
其他修辭格也需要了解其表達效果，而不是單純地了解是哪一種修辭格。
參考答案：《大堰河——我的保姆》是一首抒情詩，但它是通過敘事來抒情的，在娓娓動情的陳述之中，表達了對大堰河深沉的摯愛。全篇不斷地使用排比和反復的修辭方法，使這種感情更加凝重、雋永。如第4節中的八個排比，一方面具體地鋪敘了大堰河的繁重勞動，贊美了她的勤勞品格，另一方面表現出大堰河無時無刻不在關心照料著乳兒，歌頌了她的美好心靈。這樣寫，省去了許多筆墨，擴大了詩歌內容和意境上的容量。
為了加強情感和音節的旋律，詩中還大量運用了反復的修辭方法。如第1節的首尾兩句，反復吟詠“大堰河，是我的保姆”，表現對大堰河特有的深情。第3節首尾句反復：“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，進一步渲染了抑郁低沉的思念之情。第4、6、7、8、9、10、11節中，也都采用了開頭和結尾的詩句反復的手法，使詩歌一唱三嘆，回環婉轉，增強了詩歌的抒情效果。
四、略