【指導思想】本專題人文素質教育設計的關注點是：加強自然美的審美教育，在寄情山水的同時陶冶情操，提升精神境界，并在此基礎上強化生態環境保護意識，讓學生在閱讀中陶冶性情，涵養心靈，體味大自然的多姿多彩，培養審美能力和欣賞個性...

知識整理一、 字詞。 1、 讀準下列加點的字。 煮茗(míng) 蟄(zhé)居 閩粵(mǐn)(yuè) 豐腴(yú) 赭(zhě)色 烏桕(jiù) 遠阜(fù) 誑語(kuáng) 驚駭(hài) 霧靄(ǎi) 噴薄bó) 陰霾(mái) 攫來(jué) 混沌(dùn) 瘴氣(zhàng)...

[課前互動]師：我們是初次見面，沒有人知道我姓什么吧？那我自我介紹一下。我姓朱，“近朱者赤”的“朱”。“近朱者赤”是個成語，下面半句是——？生：（齊）近墨者黑。師：看來大家對有些成語并不陌生。...

像山那樣思考 一、教材簡介 這篇課文是蘇教版第一模塊第四專題“像山那樣思考”的一篇同題散文。這套新教材最大最明顯的特點就是，以專題為基本結構單位，圍繞專題進行設置。...

【指導思想】本專題人文素質教育設計的關注點是：加強自然美的審美教育，在寄情山水的同時陶冶情操，提升精神境界，并在此基礎上強化生態環境保護意識，讓學生在閱讀中陶冶性情，涵養心靈，體味大自然的多姿多彩，培養審美能力和欣賞個性...

【教學目標】（1）領會本文所闡述的道理對保護我們的生存環境的意義。（2）了解生物知識，培養學生建立起和諧的人與自然關系的意識。【教學重點】（1）整體感知文章，理清文章脈絡。（2）體味文中作者對人與自然關系的生態倫理的思考。...

教學目標1.通過閱讀，體味此篇文章的詩意語言。2.通過研習，把握作者的生態倫理觀念，加強學生生態保護意識。教學重點1.對重點語句的理解。2.對文章主題的理解。教學難點對文章主題的理解。課時安排1課時。教學過程一、導入新課。...

wanbaoyu授課人 孫蓀授課時間 周三上午第三節授課地點 高一（6）班學習目標1. 理解文意，理清文章脈絡。2. 體會文中作者對人與自然的生態倫理的思考。3. 學習選取個性化的角度，表現哲理的寫法。教學重點1.理清人與自然的生態倫理關系。...

學習目標1.了解科普說明文的寫作方法。2.從整體把握文章內容，篩選重要信息。3.體會科普文章語言表達的準確性、形象性。 課文解讀本文的層次結構 本文通過人們在不同時期對極光現象的描寫和認識，以及對極光形成原因的分析和對極光作用的...