《學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力》讀書(shū)筆記

　　打造沒(méi)有圍墻的辦公室，讓思想與信息“無(wú)邊界”

　　“無(wú)邊界”，就是拆除了傳統(tǒng)的擋在經(jīng)理與雇員、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與產(chǎn)品制造、員工與消費(fèi)者之間的墻，提倡員工之間、部門(mén)之間、地域之間廣泛的相互學(xué)習(xí)，汲取新的思想，一個(gè)人如果從越多的人中獲得智慧，那么他得到的智慧就越多，水準(zhǔn)就被提升的越高。

　　這種“無(wú)邊界”的推廣，使得一家企業(yè)將注意力集中在發(fā)現(xiàn)更好的方法和思想，促使公司發(fā)展不斷升級(jí)，“無(wú)邊界”成為通向?qū)W習(xí)型文化和自我實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵一步。

　　一家大型的企業(yè)因?yàn)楣芾韺蛹?jí)過(guò)多，反應(yīng)遲緩以至于效率低下，沒(méi)有那些小公司靈活。靈活性決定著企業(yè)的效率，因此，無(wú)論企業(yè)的規(guī)模有多大，都應(yīng)該保持小企業(yè)的靈活性，“無(wú)邊界”的思維大大提高企業(yè)的靈活性。

　　1、 打破外部邊界，跟客戶(hù)或是供應(yīng)商的相關(guān)工作人員一起工作交流，及時(shí)分享信息。

　　2、 打破內(nèi)部邊界，內(nèi)部人員信息隨時(shí)共享

　　3、 群策群力，讓全員參與公司的運(yùn)營(yíng)和決策

　　從某種意義上來(lái)講，知識(shí)型的組織已經(jīng)不再擔(dān)心誰(shuí)為誰(shuí)工作，而是關(guān)注誰(shuí)需要和誰(shuí)一起工作。如今是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的社會(huì)，歐美企業(yè)效仿日本，日本企業(yè)效仿歐美和韓國(guó)企業(yè)，甚至從中國(guó)的古代兵法中學(xué)習(xí)。

　　獎(jiǎng)不能逾時(shí)，罰不能滯后

　　學(xué)習(xí)有需要激勵(lì)，就是通過(guò)滿足員工的需要而使之努力學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。也就是說(shuō)，通過(guò)激勵(lì)使他們看到自己的需要與組織目標(biāo)之間的聯(lián)系，使之處于一種積極主動(dòng)的狀態(tài)。

　　通過(guò)激勵(lì)，可以挖掘人的潛能，調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，并且吸引更多的人為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而不斷學(xué)習(xí)，從而提高工作績(jī)效。

　　盡管金錢(qián)的激勵(lì)必不可少，但只知道用金錢(qián)激勵(lì)員工的領(lǐng)導(dǎo)是無(wú)能的領(lǐng)導(dǎo)。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的績(jī)效考核體系和激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的構(gòu)造。可以將學(xué)習(xí)放到員工，特別是中層以上經(jīng)理的考核指標(biāo)中去。并根據(jù)表現(xiàn)，實(shí)施相應(yīng)的激勵(lì)措施。只有這樣，大家才更有學(xué)習(xí)的積極性，才能將學(xué)習(xí)潛移默化成為一種文化。

　　1、 以職業(yè)技能鑒定為載體，通過(guò)持證競(jìng)爭(zhēng)上崗的途徑，增加員工獲取知識(shí)，提升技能的積極性和緊迫感。

　　2、 提高層次培訓(xùn)作為一種待遇

　　3、 開(kāi)展各種競(jìng)技性活動(dòng)

　　4、 設(shè)立學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)

　　第七章、正確引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提升學(xué)習(xí)力

　　提升學(xué)習(xí)力是一個(gè)過(guò)程，而追求組織的良性快速發(fā)展才是結(jié)果。企業(yè)就是一系列沒(méi)有倒檔勇往直前的動(dòng)力火車(chē)，通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠使管理者及組織成員知道如何整合資源，尋找最正確的發(fā)展方向，找準(zhǔn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)，修正發(fā)展中的過(guò)失以及保持平穩(wěn)的發(fā)展速度。

　　管理者不是119，卓越業(yè)績(jī)五步走

　　很多管理者在企業(yè)里面充當(dāng)這119發(fā)角色，就是救火隊(duì)員，他們也像公司里的一塊磚，哪里需要哪里搬，結(jié)果糊里糊涂的又忙又累，最終也沒(méi)出什么業(yè)績(jī)。

　　企業(yè)是什么？說(shuō)到底就是人，管理是什么？說(shuō)到底就是借力，你能把許多人的力量集中起來(lái)，這個(gè)企業(yè)就成功了。如果全體員工愿意把力量借給你一起完成同一個(gè)目標(biāo)，這就是成功的管理。管理上借力就是把每個(gè)員工的積極性、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造性挖掘出來(lái)，形成合力。

　　管理者除了具備誠(chéng)實(shí)、才智和成熟的心理三種特征以外，還必須具備五種素質(zhì)：

　　1、 旺盛的精力

　　2、 能夠激勵(lì)他人，使他人釋放出全部的潛力

　　3、 敏銳深刻的洞察力

　　4、 執(zhí)行能力

　　5、 激情

　　第一步：加“油料”，整合資源優(yōu)勢(shì)

　　公司老板的職責(zé)之一就是給員工下達(dá)任務(wù)，老板只要一個(gè)結(jié)果，但是老板必須提供一定的資源。公司的管理者在確定工作目標(biāo)的時(shí)候，要確定目標(biāo)與自己的資源是否匹配。

　　什么是目標(biāo)和資源的匹配，就是在你確定了目標(biāo)以后，為達(dá)到目標(biāo)做出的預(yù)算，例如相關(guān)的經(jīng)費(fèi)，預(yù)防公司的費(fèi)用，活動(dòng)的舉辦費(fèi)用，公關(guān)費(fèi)用等等，這些都是目標(biāo)的資源匹配。

　　管理者在接到老板的工作目標(biāo)時(shí)，第一件事就要確定自己的目標(biāo)和資源，目標(biāo)確定了，資源也有了，接下來(lái)就是要考慮目標(biāo)與資源兩者之間的匹配關(guān)系了。但有的時(shí)候老板給你匹配的資源不夠，這就需要發(fā)揮管理者的作用了，老板就是需要經(jīng)理人來(lái)應(yīng)對(duì)資源缺乏的局面，而經(jīng)理人的能力就是在資源有限的情況下也能達(dá)成目標(biāo)。

　　面對(duì)資源匱乏，優(yōu)秀的經(jīng)理人不是抱怨，而是將有限的資源進(jìn)行最大化的整合，讓資源發(fā)揮出最大的價(jià)值。

　　第二步：看“地圖”，為團(tuán)隊(duì)導(dǎo)航

　　管理者經(jīng)常遇到的困惑是：當(dāng)你為目標(biāo)在拼命的工作、著急上火，而你的員工確很休閑，該睡覺(jué)的睡覺(jué)，該偷懶的偷懶。

　　企業(yè)管理者要從自身的管理動(dòng)作來(lái)進(jìn)行調(diào)整，把自己想要的變成員工想要的，進(jìn)而把公司的目標(biāo)變成員工的心理需要。