一、教材及學(xué)情分析《廉頗藺相如列傳》通過(guò)“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”、“廉藺交歡”三個(gè)故事，突出表現(xiàn)了藺相如臨危不懼、足智多謀、顧全大局，廉頗知錯(cuò)就改以及他們兩人為了國(guó)家利益團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解琵琶女的的涼身世和詩(shī)人貶職失意的苦悶心情，琵琶女的飄零身世和詩(shī)人宦途潦倒。2、賞析這首詩(shī)的音樂(lè)美、意境美。領(lǐng)會(huì)運(yùn)用多種手法描繪音樂(lè)形象，運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)渲染氣氛、烘托人物思想感情的寫(xiě)作特點(diǎn)。...

一、預(yù)習(xí)借助注釋和工具書(shū)，通讀課文，初步感受二、導(dǎo)入自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后，傳統(tǒng)的思想和寫(xiě)法都打破了（魯迅《中國(guó)小說(shuō)的歷史變遷》）全書(shū)所寫(xiě)，雖不外悲喜之情，聚散之跡，而人物故事，則擺脫舊套，與在先之人情小說(shuō)甚不同要點(diǎn)在敢...

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：分析課文結(jié)構(gòu),體會(huì)古代散文“散而不亂、氣脈貫通”的特點(diǎn)；體會(huì)“滿(mǎn)招損，謙受益”、憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”的深刻寓意。2、過(guò)程目標(biāo)：采用誦讀、討論、合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。...

活動(dòng)目標(biāo)：1、在聽(tīng)聽(tīng)、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲內(nèi)容，掌握切分音的唱法。2、引導(dǎo)幼兒以輕快、有爆發(fā)力的聲音表現(xiàn)歌曲，有效地激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。...

學(xué)習(xí)目標(biāo):1.分析評(píng)價(jià)課文.2.借鑒吸收其中精華.重點(diǎn)難點(diǎn):1.把握作者思想感情.2.從課文內(nèi)容,寫(xiě)法上獲得啟示.預(yù)習(xí)點(diǎn)撥:1.研讀兩遍,初步了解文意.2.篩選重點(diǎn)字詞,查閱工具書(shū)予以掌握.第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：熟習(xí)課文，把握結(jié)構(gòu)，分析評(píng)價(jià)課文觀點(diǎn)...

教學(xué)目標(biāo)一、使學(xué)生懂得荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述，明確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)必須“積存”、“堅(jiān)持不懈”和“用心致志”的道理。...

教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)比較，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)。2、 了解漢語(yǔ)區(qū)別于其他語(yǔ)言的主要特征。3、 使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)了解漢語(yǔ)區(qū)別于其他語(yǔ)言的主要特征：（1） 漢語(yǔ)有區(qū)別意義的聲調(diào)；（2） 漢語(yǔ)沒(méi)有詞的形態(tài)變化；（3） 漢...

第一課時(shí)研讀首段，體會(huì)變形為甲蟲(chóng)的特點(diǎn)。1.肚子的“膨脹”，給讀者造成一種緊張感。2.大軀體和“細(xì)得可憐”的腿，兩者之間的對(duì)比構(gòu)成喜劇效果。環(huán)顧房間，那張獨(dú)特貴婦人的畫(huà)，在作者筆下，給讀者一種三維效果。...

首先，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，作為一名老師，一名語(yǔ)文老師，特別是一名做班主任的語(yǔ)文老師，我始終堅(jiān)持陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲...

1、從祥林嫂說(shuō)起魯訊有一篇小說(shuō)《祝福》，說(shuō)的是一個(gè)舊中國(guó)的農(nóng)村婦女祥林嫂一生的悲慘遭遇，小說(shuō)中說(shuō)到她的兒子阿毛被狼叼去后她無(wú)限悲痛的事，她逢人就說(shuō)，起初還有人為她而陪出一點(diǎn)眼淚，可是，后來(lái)，她的故事卻只能賺得人們的一番嘲笑...

【教學(xué)設(shè)想】本課預(yù)計(jì)分兩課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)完成文學(xué)作品第一個(gè)層面的解讀，即對(duì)文本的內(nèi)容、思想情感作一整體梳理;第二課時(shí)完成文學(xué)作品第二個(gè)層面的解讀，即對(duì)文本的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)以及組織材料等方面的寫(xiě)作特色進(jìn)行品味學(xué)習(xí)。...

1.ab：shěshc：kqiod：dǐzhǐ2.da.已以b.至致c.弦旋3.ba楚楚動(dòng)人：形容姿容嬌柔美好，能打動(dòng)人。多用于人。c側(cè)目而視：斜著眼睛看，表示畏懼或憤恨。d出神入化：形容技藝達(dá)到高超絕妙的境界。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：①字詞正音；②文言詩(shī)文的鞏固和默寫(xiě)。2、能力目標(biāo)：①學(xué)會(huì)仿句的具體方法；②掌握材料探究題的做題方法；③提高現(xiàn)代文閱讀水平；④在寫(xiě)作過(guò)程中注意審題和組材。...

一、教材分析《拿來(lái)主義》是蘇教版第三冊(cè)第十八課的一篇精講課文，它也是《文明的對(duì)話》這一個(gè)單元的第四課。這個(gè)單元的文章講的是文化的發(fā)展必須堅(jiān)持對(duì)話，屏棄偏見(jiàn)，增進(jìn)交流，只有這樣，人類(lèi)的文化才會(huì)共同繁榮發(fā)展。...