《說木葉》學案導學教案設計
② 古典詩歌中“樹”與“木”的藝術特征、意思情味、適用場合有什么不同？
③ 說說“樹葉”與“木葉”、“落木”與“落葉”的意味的區別
【學生活動】圈畫有關詩句，小組合作研討。組間交流共享、補充完善。體會“木”與“樹”，“樹葉”與“木葉”，“落木”與“落葉”的不同意味，了解其所造成的詩歌的意境差別。
【教師點撥】抓關鍵語句，刪繁就簡，突出特征。通過比較發現不同，利于理解。
【整合答案】
②
樹 木
藝術特征 繁茂的枝葉
枝葉的綠色
枝干褐綠色 木質的樹干，落葉的因素，黃色、干燥的質感
意思情味 飽滿 疏朗
適用場合 滿樹葉子吹動，濃陰密密層層 秋風葉落
①古人常借深秋季節寫離人游子的愁緒，所以他們對“秋”有特殊的敏感。
寫“秋”，莫過于寫葉子凋零的樹木。盡管“木”與“樹”含義差不多，但人們由“木”和“樹”這兩個字所產生的聯想卻很不相同。 ①“木” →（潛在的形象）木頭、木料、木板→（聯想）樹干→疏朗→秋天→離人游子的愁緒。
“樹”→（潛在形象）滿樹的葉子→（聯想）飽滿→不是秋天 ≠離人游子的愁緒。綜上所述，古人為了借秋景寫愁緒，在詩中常用“木”（木葉）而不用“樹”（樹葉）
③“樹葉”：“樹”與“葉”的形象之間不但不相排斥，而且十分一致，它們都帶有密密層層濃陰的聯想。因此“樹葉”可簡化為“葉”。“木葉”：“木”具有一般“木頭”“木料”“木板”的影子，使人常想起樹干，很少會想到葉子。“葉”常被排斥在“木”的形象之外。“木”與“葉”的形象是不一致的。
“落木”與“落葉”的不同：以曹植《美女篇》為例，“落葉”是春夏之交飽含著水分的繁密的葉子，而“落木”比“木葉”還進一層，不僅觸覺上有干燥之感，而且連“葉”字所保留的清秋氣息和一點綿密之意也洗凈了。
【問題投放】結合文段分析，請概括文中論述的“木葉”的藝術特征。
【學生活動】逐段進行整合。小組內歸納整理，組間交流完善補充。
【教師點撥】此問題旨在引導學生見過樹木之后，還要見森林的意識培養，同時用詞要準確、簡明、恰當，對全文的主要內容又較為全面的把握。
【整合答案】“木葉”的藝術特征：秋天、落葉、樹干、微黃與干燥的顏色、單純、空闊、清爽
四、 挖掘文本 提升思維
【典句賞析】
【問題投放】“‘木葉’與‘樹葉’，不過是一字之差，‘木’與‘樹’在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術形象的領域，這里的差別就幾乎是一字千里。”結合文章的有關內容，探究一下“藝術形象的領域”哪些因素使得二者產生了幾乎是一字千里的差別？
【學生活動】進步研讀文本，捕捉有效信息，組內探究，言之有理有據。
【教師點撥】本文的寫作目的是從 “木葉”意象入手來闡述古典詩歌語言的暗示性特點，進而會啟發我們把握鑒賞詩歌的普遍途徑：要注意讀出概念后的意味。也就是“言外之意”的理解。
【答案整合】言之有理即可。
首先，意象本身已形成的相對穩定的感情色彩；其次，詩人大膽的發揮創造性；再次，抒情的特定場合……