蘇教版高中語文必修四復習（一）第一專題：我有一個夢想

3.了解演講辭、悼詞和序言的基本特點；體會結構復雜、含義豐富的語句的邏輯性和表現力，感悟文章的表達效果。
復習要求
1.能通過與文本對話，感受杰出人物言論及其事跡，正確理解名聲與事業的關系。
2.能為《在馬克思墓前的講話》劃分層次，分析理解結構復雜的語句（例如《在馬克思墓前的講話》第3段），歸納文章的中心觀點和論述特色。
3.能從《我有一個夢想》中找出結構復雜、含義豐富的語句，結合所用的手法，理解其含義，體會“夢想”包含的內容和作者的胸懷。
4.能反復誦讀《〈黃花崗烈士事略〉序》，抓住充滿感情的記敘句和議論句，理解這篇序言的寫作目的和表達特色。
5.能圍繞文本研習所發現的問題拓展閱讀面，展開深入思考。
6.能了解演講辭、悼詞和序言的基本特點。
7.積累掌握下列詞語：
嫉恨 誣蔑   紛繁   詛咒   豁然開朗   蕪雜   永垂不朽  
后嗣   駭人聽聞   兌現   猖獗   磐石   崎嶇   罕見   大放厥詞   義憤填膺         締造   息息相關   肇造   編纂   菁華   蟄伏   侈談   璀璨
教學建議
在本板塊學習中，應突出朗讀在教學中的地位，充分利用選文大多為講演詞，適合作朗讀練習的特點，借助朗讀，調動學生學習興趣，在誦讀中體會文章的寫作特色以及包含的思想情感，讓學生受到人文教育和審美熏陶。
教學《在馬克思墓前的講話》，可以向學生簡介悼詞的固定格式，思考這篇悼詞與眾不同之處：一是馬克思與眾不同的人生道路和人生價值，二是恩格斯對馬克思的評價既公正客觀，又能在客觀陳述中飽含濃烈的思想情感，在簡短的發言中將理性的評判和深厚的情感包容在一起。文章中有很多語言點，教師可以精講一兩個例子，然后，將品評的任務交給學生，教師適當作些點撥：如，第2段用了哪些詞語來說明他的逝世所帶來的損失之大？第3段主要介紹了馬克思怎樣的發現？文末說：“他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。”是對馬克思哪些方面作出的評價？等等。要引導學生去體會樸實的語言和表述所具有的表現力，對文中一些短句的簡約和長句的縝密有所體會。
教學《我有一個夢想》，教師在介紹相關情況的過程中，要讓學生對這篇演講產生的歷史背景、現場情境和后續影響有充分的認識。學生能否進入文章的學習情境，是教學行動成功與否的關鍵。
《〈黃花崗烈士事略〉序》為選學內容。研習中讓學生的關注點轉移到多種表達方式上來。這是一篇特殊的序文，是一篇戰斗檄文，它將敘事、抒情、議論融為一體，恰當地運用了比喻、對偶、擬人、夸張、比較等修辭手法，飽含著“痛逝者”的深情，無論是敘事、議論還是抒情，處處又都以“勖國人”為目的。
寫作實踐
本專題“寫作實踐”要求學生圍繞人生夢想這個話題進行自由寫作，教學要點是明確論點與論據，以增強議論的說服力，文體是演講詞與辯論稿與時事評論。
1.寫演講詞，能根據演講話題，有明確的觀點和充實的材料，增加說服力和感染力。