蘇教版高中語文必修四復習（一）第一專題：我有一個夢想

2.寫時事評論，能抓住問題的關鍵，有針對性提出解決問題的途徑、方法和建議。
第二專題：一滴眼淚中的人性世界
一、靈魂的對白
復習概要
1.解讀文學作品中的人性內涵，提高認識生活的能力，提升自己的道德境界。
2.根據人物言行分析性格，全面認識周樸園與魯侍萍的矛盾，把握人物形象對表現人性主題的意義。
復習要求
1.能畫出并朗讀文中精彩的人物對白，分析它的潛臺詞。
2.能抓住關鍵性的人物臺詞，從人性的角度分析魯侍萍和周樸園的矛盾。
3.能抓住人物關鍵語言和動作，分析魯侍萍和周樸園的性格。
4.分角色朗讀《雷雨》的精彩片段，體會戲劇時空集中、矛盾尖銳突出的特點。
5.積累作家及其主要作品的常識，了解有關戲劇的常識。
6.積累掌握下列詞語：
郁熱   煩躁   涔涔   驚愕   窟窿   略見一斑   彌補   諦聽   伺候   惻隱
教學建議
本板塊教學，誦讀和討論是最主要的方法，也是最重要的環節。學習本文，可先讓學生了解《雷雨》的梗概。如有條件，可由教師或同學簡要介紹全劇情節，尤其要把人物關系和人物命運交代清楚，口頭介紹時可結合板書人物關系簡圖。可通過自由閱讀和分角色朗讀，弄清節選部分的主要劇情、人物之間的矛盾沖突，了解沖突的發展過程。
對人物的矛盾，要盡量引導學生從人性角度去理解；對階級沖突、家庭內部沖突等觀點也不能簡單地全盤否定，要引導學生充分展開討論，并容許保留不同意見。引導學生通過人物語言理解人物的思想感情，讓學生深入體會兩個人物思想的前后變化。可以讓學生帶著這樣一些問題去閱讀劇本：魯侍萍想讓周樸園認出自己嗎？哪些臺詞表現了她內心的活動？周樸園的內心愿意和侍萍相認嗎？他認出了魯侍萍后內心世界有什么樣變化？讓學生找出那些含有言外之意的臺詞，品味這些臺詞的豐富內涵，把握人物的內心世界。
可通過問題的探討深入理解人物的內心世界和性格特征。例如周樸園對魯侍萍的懷念是不是真的，他是不是真的對魯侍萍有感情，他在認出魯侍萍前后語言的變化說明了什么等，是長期以來有爭議的問題，容易引起學生參與討論，也可以激發學生提出自己的問題開展討論。討論中，教師要引導學生根據人物的性格進行分析，根據劇本的內容進行說理。
可利用課外活動時間指導學生排演這場戲或某些片段，然后在全班演出，并進行相互評論，以提高學生欣賞戲劇文學的興趣。根據學生的實際情況，簡要介紹一些有關戲劇欣賞的知識。
二、美與丑的看臺
復習概要
1.能夠感受愛斯梅拉達的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內涵。
2.能夠理解多角度對比對表現人性沖突的作用。
3.查閱資料，深入研讀，了解雨果的人道主義思想。
復習要求
1.能體會小說中人物形象身上的人性美，把握人物形象和小說主題。
2.能辨析小說中多重對比手法，理解它對于刻畫人物、表現主題的作用
3.積累有關作家作品的常識，掌握有關小說的常識。
4.積累掌握下列詞語：醞釀   誹謗   蜷縮   抽搐   鞭笞   佝僂   呵斥
教學建議
本板塊教學，可以抓住圍繞伽西莫多的多重對比展開。