2017年高考語文通關目標17：文言文的整體閱讀
【答案】①人不經磨煉，智慧就不明達。②如今確實妻子女兒依靠我養活，我不為官也辦不到。③賞賜給他車輛和馬匹還推辭的人，是不害怕步行的人。
（5）簡要說明文章后半部分是如何闡述“遷之為貴”的道理的。
答：
【解析】本題采用主觀題的形式，考查學生對文章主旨的理解能力。解答時，一要了解文中的典故，二要理解文章意思，三要全面分析思考。
【答案】引用重耳流亡、子胥出奔的故事，說明遭遇困境、憂患等變遷，能使人彌補不足，增進能力，學到更為豐富的東西。
通關技巧—【備考方略巧點撥】
文言文閱讀首先要樹立整體閱讀意識。即使是一個選段，命題人都是從文章相對獨立的部分中節選出來的。如果沒有整體閱讀意識，就沒有辦法完整準確地理解文意，所以，我們必須認定“詞不離句，句不離段，段不離篇”的道理。
史傳語段閱讀要層層劃讀，理清脈絡，題文對照，由文及題。文言散文閱讀要理清結構，把握主旨，抓住重點，綜合分析。總之，復習備考時要注意做到：
1.重視課文的朗讀，培養良好的文言語感。
考前哪怕時間再緊，也應該抽出一定的時間，對課文中的文言文進行重點朗讀，特別是對一些紀傳性的文章要重點朗讀，做到朗朗上口，很自然，很流暢。考試中，我們遇到類似的文章，有了好的文言語感，對生疏的文章也就比較容易解讀了。
2.重視基礎知識的歸納，集中強化記憶，加深印象。
對常見文言實詞、虛詞、句式的用法，應進行歸納，凡課文中多次出現過的實詞，應把其讀音、義項和例句熟記，凡《考試大綱》規定考查的虛詞，應一一歸納整理出其不同的意義和作用，并結合相應的例句進行記憶。
3.掌握文言文閱讀與解題的方法。
由于考試受時間和空間的限制，它具有不借助任何工具書獨立解題的特殊性，不少考生心理上較為緊張，常常是讀完一遍就去選擇。這種方法很草率。閱讀解題的過程應是符合認知規律的“了解——分析——理解——分析——綜合——解答”的過程，即以“了解”定向，通過分析達到理解，在理解基礎上進行分析綜合，通過分析綜合反過來加強印證理解。
4.要學會智能閱讀。
要學會在閱讀過程中分析、揣測。這是閱讀能力的表現。揣度出字詞在特定語境中的具體含義，揣度所用的句式，揣度所省略的地方。這樣便能完整地理解句子的意思。文言文中很多多義詞的具體定位，都是根據語境分析得來的。