高三語文社會科學類閱讀復習教案8
五、（山東省淄博市～XX學年度高三期末調研考試）閱讀下面的文字，完成6～8題。
有容之大
劍 武
回顧近30年中國美術發展歷程，真有隔世之感。從那個人人自畏、噤若寒蟬、色調單一的年代到如今這個藝術家們四體暢達、神采飛揚、幾近為所欲為，其間的距離有如天壤。
人們說，當代中國是一個沒有藝術大師的時代，雖然大師的桂冠四處飛揚。面對河南安陽的殷墟刻辭甲骨，面對四川廣漢三星堆的青銅人像，面對甘肅敦煌的石窟壁畫……甚至面對20世紀30年代的木刻與漫畫、還有齊白石的紅花墨葉、黃賓虹的郁勃山川、徐悲鴻的行空天馬與傅抱石的散鋒皴法等等，當代造型藝術家難免汗顏。但是，當代中國造型藝術的發展又是空前的，這就是其在主題、體裁、題材、風格、語言、材料、程序諸方面的多元進發態勢。雖然有過反復和挫折，當代造型藝術家還是真正地擁有了表現一切的權力，也有了這種精神與物質的可能，主流與非主流藝術不僅和平共處，而且在許多情況下是共享互生、相攜而進的。造型藝術各門類各有各的天地，各有各的目標，也各有各的造化與成就。傳統的與現代的、激進的與沉穩的、寫實的與寫意的、磅礴的與精微的、狂放的與收斂的，或者是兼工帶寫的、中西融合的、標新立異的……中國造型藝術的深刻性雖然差強人意，其豐富性卻是歷史上從未有過的——這樣的自由歡快，這樣的搖曳多姿，這樣的色彩紛呈。但是，我們也應該看到，當代造型藝術創作存在著重大主題表現不夠、歷史進程描述不力的缺陷，而大題小做、無病呻吟的情況并不少見。如何在讀書的時候進一步提高境界，如何在寫生的時候進一步開掘生活，如何在創作的時候進一步推敲斟酌，如何在藝術之內多花一點功夫、在藝術之外少用一點力氣，是值得當代造型藝術家重視的。
在任何一個民族中，藝術家都是一個特殊的群體，或者說他們都是一群難以管束的孩子。所以，在中國歷史上，不乏藝術家特立獨行的故事，也不乏統治者鏟除異端的故事。新中國成立前十幾年的歷史教訓就是在思想領域，也包括藝術領域的天地越來越小，道路越走越窄。“文革”十年，更是取消了大家思想的權利，取消了藝術家創作的權利，給中華民族造成了滅頂之災。正是對歷史的反思，也是藝術創作自身的需要，近30年來，經過“撥亂反正”，沖破了“階級斗爭工具論”“為政治服務論”“主題先行論”等等藝術思想領域的諸多樊籬。經過解構重組，當代藝術界重新獲得了思想的自由與表達的自由，重新獲得了創作的自由與展示的自由，重新獲得了出售作品的自由與自享其成的自由。而這種自由的獲得并非政治運動所致或行政命令的強制所為，而是在藝術領域通過討論獲得的。這些年，關于藝術形式與形式主義、“85新潮”與西方現代派藝術的引進、當代藝術“與國際接軌”等等涉及藝術思想、藝術創作、藝術管理與藝術家修養方面的紛爭有的已經平息，有的還在進行，有的還會有反復，但是，沒有一個藝術家因言獲罪，沒有一個理論家因噎廢食，中國當代造型藝術界因此獲益匪淺。當然，我們在珍惜藍天遼闊、清風徐來的同時，也應當看到，面對難以理出頭緒的藝術界、面對令人眼花繚亂的藝術品，特別是面對眾多藝術學子的饑渴茫然的眼神，人們看到了批評的失語與批評家的缺席。這不能不說是一個令人遺憾的事。