2018屆高考語文第二輪導練復習教案：選用、仿用、變換句式和修辭
2.解題“三結(jié)合” (1) 結(jié)合具體句意理解。理解句意是解題的關鍵所在，首先要判明本語段是圍繞什么進行表達或表述的，中心是什么，主體是什么，有何表達方式，由此判斷采用從一而貫的句式，或者選用能夠準確表達這個中心以及強調(diào)重心、情感、語氣等的句式。 (2)結(jié)合具體語境確認。句式的選擇總是為了使表達規(guī)范、語意明確，因此必須考慮語意和表達的需要，要特別注意試題所提供的語境。(3)結(jié)合主體語序調(diào)整。倘若一個句子附加成分太長，就容易遮蔽句子的主干，影響語言表達的清晰，這就需要對語序作出調(diào)整，直到表達清晰為止。2 選擇恰當?shù)木涫�，按要求重組句子。(可增刪個別詞語) ①現(xiàn)代科學技術(shù)迅速發(fā)展。 ②植物學家和園藝師們共同努力。 ③曇花的開放時間可以延長。 ④生長激素和新的栽培技術(shù)得到普遍應用。 (1)強調(diào)“科技人員的努力”：__________________________ (2)強調(diào)“科學技術(shù)的作用”：__________________________【思維軌跡】 此題考查選用句式的能力。需要重組的是四個句子，四個句子組合后變成復句。這時應該具體理解句意，想一想哪些復句可以在各分句內(nèi)容中只強調(diào)某個分句的內(nèi)容。一般來說，具有偏正關系的轉(zhuǎn)折復句能強調(diào)“但是”以后的內(nèi)容，所以轉(zhuǎn)折關系的復句便成了首選。然后再仔細結(jié)合具體語境，分析這四個句子內(nèi)容之間的關聯(lián)，可以發(fā)現(xiàn)③同①②④之間有因果關系：③是“果”；①②④分別是“因”，并且②是一組，①④是一組。這樣分析之后，結(jié)合主體語序調(diào)整，答案便清楚了�！緟⒖即鸢浮� (1)現(xiàn)代科學技術(shù)的迅速發(fā)展同生長激素和新的栽培技術(shù)的普遍運用固然可以使曇花的開放時間延長，但是這離不開植物學家和園藝師們的共同努力。(2)誠然，植物學家和園藝師們的共同努力使曇花的開放時間得以延長，但是更重要的還是因為現(xiàn)代科學技術(shù)的迅速發(fā)展與生長激素和新的栽培技術(shù)的普遍運用。二、仿寫句式 1.解題步驟 (1) 一審：①審主旨內(nèi)容。任何一句話或一段話都有一個中心，根據(jù)例句，審清仿句的內(nèi)容主旨，做到內(nèi)容一致。②審句式結(jié)構(gòu)。這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式：是復句還是單句。如是復句，仿句也應是復句，且假設、因果、遞進、并列等復句關系也應一致；如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置及成分與例句相一致。③審修辭格式。這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對《考試大綱》中提到的常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借代、設問、夸張。如修辭使用不當，就會“失之毫厘，謬以千里”。如： 依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。