2019屆高考語文第二復習文言文考點專題教案
c. 吾不忍其觳觫，若無罪而就死地 因茲首春，俾務東作 d. 然后踐華為城，因河為池 【解析】 c b項，助詞，“所”加動詞，構成名詞性結構，不譯。 a項，代詞，……的人/代詞，這樣。c項，連詞，如果/動詞，像。d項，介詞，趁著/介詞，憑著、靠著。8.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（ ） a.出身于將門之家、幼年嗜好讀書的張鑒，靠父親張裔的恩蔭補缺做了供奉官。后來考中進士，任過多種職務，還歷任殿中侍御史。 b.張鑒具有遠見卓識。在處理大將王繼恩的問題上，建議朝廷采取以撫代懲的策略，督促王繼恩追剿盜賊，穩定了軍心，收到很好的效果。c.張鑒上書朝廷，力陳老百姓的困苦，指出送納租稅的弊端，認為應當愛惜民力。不久朝廷就任用他專門負責督運軍糧，頗見成效。 d.在南海時，同僚與張鑒不和，密告他勾結海外商人往來貿易。張鑒自陳有親故被貶謫瓊州，并反控同僚貪婪兇殘，皇帝成見稍稍解除。 【解析】 a 張鑒的父親是張裔，張裔靠祖上恩蔭補了供奉官的缺。 9.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分） （1）淳化中，盜起西蜀，王繼恩討平之，而御軍無政，其下恃功暴橫。（5分） 譯文：__________________________________________________________________________________________________ （2）若待川決而后防，火熾而方戢，則焚溺之患深矣，雖欲拯救，其可得乎？（5分） 譯文：__________________________________________________________________________________________________【答案】 （1）淳化年間，盜賊在西蜀起事，王繼恩討伐平定他們，然而管理軍隊沒有政令，他的下屬仗著功勞而兇暴強橫。（2）如果等河決口以后才去防治，火勢旺盛以后才去滅火，那么焚毀和淹沒的禍患已經深重了，即使想拯救，難道還來得及嗎？ 【解析】第（1）句“盜起西蜀”狀語后置，“平”“政”“恃”各1分，大意1分。第（2）句“戢”“焚溺”“雖”“其”各1分，大意1分。【參考譯文】張鑒字德明，是瀛洲團練使張藏英的孫子。父親張裔，靠恩蔭補供奉官。張鑒出身將軍之家，幼時能夠愛好學習，進入衛州霖落山修習學業，總共十多年。太平興國三年，進士及第。升為朝官，任為太子右贊善大夫、婺州知州，就地升任著作郎。回朝為監察御史。奉詔判決江左的刑案，昭雪冤屈積案很多。歷任為殿中侍御史。 王明、李惟清推薦他的才能，任用為江南轉運使。本地區有世家大族成為老百姓的禍患，張鑒把他們的名字上報皇帝。太宗命令當地全部押送其家族首領和他們的妻子兒女趕赴朝廷，以三班的名義拘禁他們，江左震驚肅靜。淳化年間，盜賊在西蜀起事，王繼恩討伐平定他們，然而管理軍隊沒有政令，他的下屬仗著功勞而兇暴強橫。益州張詠秘密上奏，請求命令大臣分駐軍隊，就派張鑒與西京作坊使馮守規一同前往。召他們在后苑門應對，皇上當面授給方針策略。張鑒說：“益部剛收復，軍隊不和，如果聽到使命突然到來，替換他們的軍隊，（我）擔心有的猜疑畏懼，發生難以預料的變故。請讓我假借安撫之名。”太宗稱好。張鑒到了蜀，王繼恩仍然傲慢，不把朝廷已知道他放縱恣肆的事放在心上。張鑒到蜀時，給他空名任命書并任命朝臣幾人，張鑒與張詠就率領戍守的士兵出境，王繼恩部下的使臣也大多被向東調遣回去，監督王繼恩等人分路討捕殘余的盜匪，而張鑒等人招撫不安分隊伍。事情平息后回朝，還未到京，就被任為左諫議大夫、戶部使。