2019屆高考語文第二復習文言文考點專題教案
譯句把“時”的意思漏掉了，應該在“復習”前加上“按時”二字，才是意思完整的譯句。（十）譯句不符合現代漢語語法規則。在古代漢語中，有一些倒裝句，這種句子在翻譯時，一般說來，要恢復成現代漢語的正常句式。例如：求人可使報秦者，未得。譯成：尋找人可以出使回復秦國的，沒有找到。這個句子翻譯得不妥，因為原句是定語后置，在翻譯時必須把定語放回到中心詞前邊，正確的翻譯是：尋找可以出使回復秦國的人，卻沒有找到。 【高考真題】【解析】 c 本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。a項，“苦”應為意動用法，“以……為苦”。b項，“縱”的意思是“放”。d項，“抵”的意思是“到達”。 第6課時 │ 典例導練2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是（3分）（ ） 【解析】 b 本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。a項“其”，都是代詞，他的。b項“以”，介詞，憑；連詞，表順承。c項“之”，都是代詞，他。d項“且”，都是副詞，將要，幾近。3.下列各句編為四組，都能表現羅提督“足智多謀”的一組是（3分）（ ）①公嘗率兵入南山，搜余賊②畫面為大眼諸丑怪狀③俟船過，附而鋸其舵④乃改行，投身軍營⑤羅曰：“圍久師怠，賊必遁�！雹薜缅X買藥，則兩活矣a.①③⑥ b.②③⑤c.②④⑤ d.②④⑥【解析】 b 本題考查篩選文中的信息的能力。①交代了羅提督所做的事情，不能表現其足智多謀。④說明羅提督改邪歸正。⑥表現羅提督想辦法解決生活中的困難。均不符合題意。做這類題目，要注意兩點：①是否是寫的這個人；②能不能體現該種精神，如不能，即可排除。做題時，可用排除法，先找出最不能體現該精神的一句，即可排除兩項，然后再找出剩余兩項的區別，進行分析，就可選出正確答案。4.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（ ）a.在南山的一個村子里，群猴偷吃莊稼，村民深受其害。羅提督巧用計策，幫助他們解決了猴患。 b.為了對付鹽梟，羅提督因地制宜，巧妙部署，他令下屬避其鋒芒，暗中襲擊，取得了輝煌戰果。c.羅提督年輕時曾經誤入歧途，后洗手不干，投身行伍，在平定趙金龍之亂時，立下了汗馬功勞。 d.羅提督功成名就后，并不忌諱那段行竊經歷，讓他人提醒自己，以此為鑒，再也不做違法之事�！窘馕觥� d 本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。d 項，“羅提督功成名就后”錯誤，原文“羅每對人言生平作賊事”并沒有功成名就的說法�！白屗颂嵝炎约�，以此為鑒，再也不做違法之事”屬無中生有。該題常見的設錯角度有如下三個：①不是這個人做的事說成是他做的；②不是這一時間做的說成是這一時間做的；③不是在這個官位上做的說成是在這個官位上做的。 5.斷句和翻譯。（10分）（1）用“/”給下面的文段斷句。（4分）羅 既 官游 擊 乃 遣 人 訪 其 妻 以 重 金 贖 還 為 夫 婦 如 初 報 其 鬻 身 救 夫 之 義 也 此 事 不 足 訓 然 以 視 少 共 艱 苦 既貴 而 厭 棄 其 糟 糠 者 其 厚 薄 之 區 殆 不 可 以 道 里 計 天 生 豪 杰 磊 磊 落 落 安 得 以 道 學 家 之 律 繩 之。