2019年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題（熟語(yǔ)部分）
31、耿耿于懷：耿耿，心里有事，很不安寧的樣子。心里老是想著，不能忘懷。不能用作“心里一直~”。
32、感激涕零：涕，淚，零，落。感激得流下了眼淚。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼淚”。
33、歷歷在目：歷歷，一個(gè)一個(gè)清楚分明。清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。不能用作“往事~地出現(xiàn)在眼前”。
34、刻骨銘心：銘，鏤刻，記載。鏤刻在骨頭上或心里。比喻感受深刻，永不忘記。不能用作“令人難忘的教訓(xùn)~”。
六、搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣
每個(gè)成語(yǔ)由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語(yǔ)法功能也會(huì)不同。如果對(duì)句子的語(yǔ)法功能把握不準(zhǔn)，就容易造成搭配不當(dāng)、功能混亂的錯(cuò)誤。
例1、他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這種怪石，這時(shí)他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計(jì)。
例2、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。
例3、各級(jí)黨組織要進(jìn)一步發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揚(yáng)光大“五講四美”活動(dòng)的成果。
例4、折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名。
例5、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。
例6、漠不關(guān)心人民疾苦的官僚必須堅(jiān)決地打翻在地，并踩上一只腳。
例7、我們不應(yīng)妄自菲薄自己的成績(jī)，也不應(yīng)輕易滿足于自己的成績(jī)。
例8、美伊之間的矛盾并未從根本上解決，海灣局勢(shì)不會(huì)就此一勞永逸。
例9、人世間，對(duì)言必信、行必果的人是贊美的，對(duì)語(yǔ)無(wú)倫次、言而無(wú)信的人是深惡痛絕的。
例10、他的設(shè)計(jì)雖然有些缺點(diǎn)，但方向正確，無(wú)可非議。
例11、整改不光是說(shuō)在口頭上，更要落實(shí)到行動(dòng)上，相信到下一次群眾評(píng)議時(shí)，大家對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定會(huì)有口皆碑。
例12、初春的校園，篝火晚會(huì)上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著……歡樂(lè)圍繞在每個(gè)人的身邊。
再比如“妄自菲薄自己的成績(jī)”“信手拈來(lái)前人的成果”“漠不關(guān)心百姓的疾苦”“耳濡目染了先生的高超技藝”“司空見慣了腐敗現(xiàn)象”“逼得窮途末路”“當(dāng)仁不讓的責(zé)任”“同心同德地建設(shè)四化”“深思熟慮的建議”等。
功能混亂，搭配不當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)：
出奇制勝：出奇兵戰(zhàn)勝敵人。比喻用對(duì)方意料不到的方法取得勝利。（作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義，用于軍事或其他行動(dòng)）
甕中之鱉：比喻已在掌握之中，逃跑不了的東西。（作賓語(yǔ)；含貶義）
龍飛鳳舞：原形容山勢(shì)的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢(shì)有力，靈活舒展。
妄自菲薄：過(guò)分看輕自己。形容自卑。（錯(cuò)：妄自菲薄自己的成績(jī)）
漠不關(guān)心：漠：冷淡。態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。（錯(cuò)：漠不關(guān)心百姓的疾苦）
耳濡目染：濡：沾濕；染：沾染。耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺地受到影響。（作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、分句；指不知不覺地改變）（錯(cuò)：耳濡目染了先生的高超技藝）
司空見慣：司空：古代官名。指某事常見，不足為奇。（錯(cuò)：司空見慣了腐敗現(xiàn)象）
窮途末路：形容到了無(wú)路可走的地步。（錯(cuò)：逼得窮途末路）
當(dāng)仁不讓：遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。（錯(cuò)：當(dāng)仁不讓的責(zé)任）
深思熟慮：反復(fù)深入地考慮。（錯(cuò)：深思熟慮的建議）
有些成語(yǔ)常用在否定句中，很少或不能用于其他句式里。如果不注意這些成語(yǔ)的習(xí)慣用法，就很容易出錯(cuò)。