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高三語文新聞閱讀指南復(fù)習(xí)

發(fā)布時(shí)間:2019-12-30

高三語文新聞閱讀指南復(fù)習(xí)


這次大賽前,她以10秒96的成績排名今年世界第三。奧運(yùn)會(huì)冠軍德弗斯和世界冠軍托倫斯的缺席,給了奧蒂一次絕好,也是最后一次競爭世界短跑女皇的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過三輪出色的表現(xiàn),奧蒂最終站到?jīng)Q賽起跑線前,觀眾送給她的掌聲和歡呼聲超過了所有其他選手。她太珍惜這次機(jī)會(huì)了,這是她人生最關(guān)鍵的一次搏擊,就像劍手要畢其全部功力于一擊。
奧蒂蹲下了,全場靜默著。發(fā)令員舉起手臂。反常的兩聲槍響預(yù)示著有人搶跑。所有人跑出后都停了下來,只有奧蒂?zèng)]有聽出是犯規(guī)的槍聲。這對(duì)于比賽經(jīng)驗(yàn)最豐富的奧蒂來說,似乎是不可思議。
起跑通常不好的奧蒂這次飛身領(lǐng)先,她像旋風(fēng)般地掠過跑道,人們驚呆了。孤獨(dú)的奧蒂一人奔跑在賽場上,轉(zhuǎn)瞬之間,她已經(jīng)跑過80米!
在全場觀眾的驚呼聲中奧蒂停了下來。她意識(shí)到發(fā)生了什么。此時(shí),全場再次靜默得反常。在這片靜默中,面無表情的奧蒂轉(zhuǎn)身在跑道上慢慢地一步、一步地走著……
人們想起在1993年的世界錦標(biāo)賽百米決賽中,奧蒂和美國的德弗斯同時(shí)撞線,成績雖然都是10秒82,但金牌卻被莫明其妙地判給了對(duì)方。站在銀牌領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的奧蒂的那雙淚眼給世界留下了難忘的印象。
在1996年奧運(yùn)會(huì)的百米決賽上,歷史居然驚人地類似,奧蒂又是在同樣的情況下輸給了德弗斯。
去年底,疲憊的奧蒂終于決定退役,捧著20多枚在世界大賽上奪得的銀牌和銅牌,心懷不甘的奧蒂宣布自己將轉(zhuǎn)做時(shí)裝設(shè)計(jì)師。當(dāng)時(shí),世界上所有的田徑愛好者都將深深的敬意送給這位不是世界百米冠軍的“女皇”。
奧蒂沉重地走著,一步一個(gè)坎,一步一個(gè)艱辛。那條百米跑道濃縮了她20多年的運(yùn)動(dòng)生涯,全場觀眾以靜默表示著他們深深的同情。
出乎所有人的意料,奧蒂?zèng)]有發(fā)脾氣,沒有沮喪,她的臉上現(xiàn)出堅(jiān)毅的表情。
她再一次蹲下,再一次使出畢生力量去拼搏,但結(jié)局是大家可以預(yù)料的(僅獲第七名)。
奧蒂以永不服輸?shù)木窀袆?dòng)著觀眾。她的世界百米冠軍夢雖然沒有實(shí)現(xiàn),但在世人心中,奧蒂何嘗不英雄!    《海外版》(19970805六版)
19.文章開頭兩段屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個(gè)部分?請(qǐng)結(jié)合本文分析其作用。(4分)
答案:文章開頭兩段屬于新聞文體的導(dǎo)語部分。主要作用有:概括本篇新聞的要點(diǎn),為整篇文章定下感情基調(diào),激發(fā)讀者的閱讀興趣。
20.文章用較長篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料,這樣寫有什么作用?(4分)
答案:文章這樣寫可以讓讀者全方位了解這位體壇老將的“壞運(yùn)氣“,更深刻理解奧蒂渴望圓夢雅典的迫切心情,突出奧蒂不屈服于命運(yùn)的性格特征,增強(qiáng)文章的感染力。
21.怎樣理解“在這片靜默之中,奧蒂轉(zhuǎn)身,面無表情地朝起點(diǎn)慢慢地一步一步走著……”這句話在文中的含意?(5分)
答案:觀眾以靜默的方式表示他們的深深同情。奧蒂一步一個(gè)坎坷,一步一個(gè)艱辛,她回到的不只是決賽跑道的起點(diǎn),也是夢想的起點(diǎn)。
22.作者在文章結(jié)尾說:“她的世界百米冠軍夢雖然沒有實(shí)現(xiàn),但在世人心中,奧蒂人口學(xué)不英雄!”請(qǐng)結(jié)合奧林匹克精神,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(5分)
答案:“重要的是參與,不是勝利“是奧林匹克精神的核心之一,奧蒂的”悲劇命運(yùn)“令人嘆息,她屢敗屢戰(zhàn),不向厄運(yùn)斧頭的堅(jiān)毅與執(zhí)著,完美地詮釋了奧林匹克精神。失敗者未必不是英雄,奧蒂雖敗猶榮。
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