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13 在馬克思墓前的講話

發(fā)布時間:2019-04-08

13 在馬克思墓前的講話


其次,怎樣理解第6段頭一句話也關(guān)系到對這段在全篇結(jié)構(gòu)中的地位的認(rèn)識。“他作為科學(xué)家就是這樣!闭б豢矗@句很像是對3、4、5段的總結(jié),那么下面的文字自然也就是開啟了另一部分內(nèi)容的論述,但細(xì)一推敲則不然。3、4段具體寫兩大發(fā)現(xiàn)。5段籠統(tǒng)提到其他發(fā)現(xiàn),同時也概括了馬克思所有發(fā)現(xiàn)的共同特點(diǎn),──這實(shí)際已經(jīng)起到了總結(jié)馬克思科研成就的作用了。而這句話的“這樣”兩字,是直承第5段說的,指的是馬克思所有科學(xué)發(fā)現(xiàn)的共同特點(diǎn):“獨(dú)到”“很多”“不是淺嘗輒止”等,而不是對于整個前一部分的總結(jié)。與這句相關(guān)聯(lián)的第二句:“但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的”,也同樣不能理解為馬克思對科學(xué)事業(yè)的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)不如他對革命實(shí)踐的貢獻(xiàn)。如果這樣理解,就意味著把科學(xué)巨匠的馬克思和革命家的馬克思對立起來,并且認(rèn)為后者優(yōu)于前者。這種看問題的方法顯然是不合適的。馬克思作為“當(dāng)代最偉大的思想家”,他對人類的卓越貢獻(xiàn)盡管可以相對分為創(chuàng)立革命理論和從事革命實(shí)踐兩個方面,但它們是統(tǒng)一在一起的。第7段所列舉的馬克思革命事跡也可作為證明。何況,在一定意義上講,為革命運(yùn)動提供理論武器──即后文所說的“某種方式”,恐怕更足以說明馬克思的特點(diǎn)。
①《恩格斯論馬克思》原注23:唐達(dá)魯士是古希臘神話中呂底亞王,因侮弄諸神被罰沉淪地獄,永世受苦。他身立水中,頭上懸掛著果子,每當(dāng)他想掬水解渴或摘果充饑的時候,水和果子就消失不見。
②保爾•拉法格等《回憶馬克思恩格斯》第2頁,人民出版社1973年版。
由此聯(lián)想到應(yīng)該如何認(rèn)識整篇悼詞結(jié)構(gòu)的問題。悼詞的整個結(jié)構(gòu)顯然十分嚴(yán)謹(jǐn),各部分之間,每層意思之間充滿內(nèi)在聯(lián)系:革命家馬克思和科學(xué)家馬克思的統(tǒng)一;作為科學(xué)巨匠,他的兩大發(fā)現(xiàn)之間的統(tǒng)一,他的科學(xué)研究成果和他對科學(xué)事業(yè)的看法的統(tǒng)一;作為革命家,他的斗爭事跡和斗爭風(fēng)格的統(tǒng)一,在斗爭中他的愛與憎的聯(lián)系;等等。這恰恰證明馬克思身上各種優(yōu)秀品質(zhì)及特征是有機(jī)結(jié)合在一起的。恩格斯在結(jié)構(gòu)文章時,正是依據(jù)事物的內(nèi)部聯(lián)系來分類的。另外,作者也善于運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)手段來顯示和加強(qiáng)這種內(nèi)在聯(lián)系。這兩個因素,促使悼詞的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出前后連貫、相互為用、步步深入等特點(diǎn),如行云流水,層次分明而又難解難分。大約這也是我們分析結(jié)構(gòu)時不易取得一致意見的一個原因吧。
(選自《高中語文課文分析集》,廣東教育出版社1990年版)
四、《在馬克思墓前的講話》中的一個長句子(黃國榮)
政論文,特別是馬列和毛主席的著作,語言富于邏輯性。為了做到條理嚴(yán)密,氣勢暢達(dá),描述復(fù)雜的事物,表達(dá)精密的思想和闡明深奧的道理,有時用到一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句。句子中附加成分和特殊成分較多。在教學(xué)中,為了幫助學(xué)生理解掌握這種句子的思想內(nèi)容,我們必須對它的語言形式進(jìn)行深入細(xì)致的分析,這樣,才可能做到政治思想教育與語文知識教學(xué)相結(jié)合。我在教學(xué)《在馬克思墓前的講話》時,就曾做過這樣的嘗試,F(xiàn)舉教學(xué)該課中一個180多字的長句為例做一個說明。
《在馬克思墓前的講話》中有這么一句:“正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣,馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律,即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實(shí):人們首先必須吃、喝、住、穿,然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等;所以,直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn),從而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段,便構(gòu)成基礎(chǔ),人們的國家制度、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念,就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,因而,也必須由這個基礎(chǔ)來解釋,而不是像過去那樣做得相反!
8頁,當(dāng)前第512345678
13 在馬克思墓前的講話 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《在馬克思墓前的講話》2

    教案示例之二第一課時一、教師提示:這是一篇悼詞,從內(nèi)容上看,是一篇議論文。議論文的特點(diǎn)是說理,它提出問題,分析問題,把道理說清楚,使人家信服。...

  • 在馬克思墓前的講話 (蘇教版)

    【教學(xué)目標(biāo)】1.把握全文,了解馬克思為歷史科學(xué)、為無產(chǎn)階級所作的巨大貢獻(xiàn)。2.揣摩本篇悼詞的語言,體會平實(shí)的語言飽含的深情!局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】1.把握全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。...

  • 《在馬克思墓前的講話》1

    教案示例之一在馬克思墓前的講話教學(xué)目的1.理解本文論述的嚴(yán)密的邏輯性,了解各段落之間的緊密聯(lián)系。2.把握重點(diǎn)語句,掌握關(guān)鍵詞語。3.了解馬克思的偉大貢獻(xiàn)。...

  • 在馬克思墓前的講話

    學(xué)習(xí)目標(biāo)① 把握全文,了解馬克思為歷史科學(xué)、為無產(chǎn)階級所作的巨大貢獻(xiàn)。 ② 揣摩本篇悼詞的語言,體會平實(shí)的語言飽含的深情。 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)揣摩本篇悼詞的語言,體會平實(shí)的語言飽含的深情。...

  • 在馬克思墓前的講話

    一、教學(xué)過程: 在第1號幻燈片“歡迎各位光臨指導(dǎo)”和悠揚(yáng)的樂曲中,聽課學(xué)生和教師進(jìn)入教室。 上課鈴響,放映第2號幻燈片“《〈在馬克思墓前的講話〉——情感體驗(yàn)及延伸閱讀》”,讓聽課師生進(jìn)入課題。...

  • 在馬克思墓前的講話

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  • 15 在馬克思墓前的講話

    15 在馬克思墓前的講話教學(xué)目的1.理解本文論述的嚴(yán)密的邏輯性,了解各段落之間的緊密聯(lián)系。2.把握重點(diǎn)語句,掌握關(guān)鍵詞語。3.了解馬克思的偉大貢獻(xiàn)。...

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    恩格斯3月14日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。...

  • 3 、在馬克思墓前的講話①

    恩格斯 返回頁首自讀提示這是一篇經(jīng)典演說辭,內(nèi)涵豐富,通俗易懂。學(xué)習(xí)中要通過重要句段理解思想內(nèi)容,并揣摩詞語的感情色彩和表達(dá)作用。3月14日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。...

  • 在馬克思墓前的講話

    教學(xué)目的:1.體會作者獨(dú)特的憑吊視野及其悲痛、深沉的感情;2.學(xué)習(xí)本文高屋建瓴駕馭材料,遣語簡潔;精典概要取舍事例,議論情深;3.了解馬克思對歷史科學(xué)和無產(chǎn)階級事業(yè)所作的偉大貢獻(xiàn)。...

  • 在馬克思墓前的講話

    [教學(xué)目的]    了解馬克思的偉大貢獻(xiàn),學(xué)習(xí)馬克思獻(xiàn)身于革命與科學(xué)的精神。    理解本文的論述特點(diǎn)--嚴(yán)密的邏輯性(嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu);高度精練、概括的語言);學(xué)習(xí)本文記敘、議論、抒情三種表達(dá)方式水乳交融...

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    煤城主人 教學(xué)目標(biāo) 1 .了解演講詞的一般寫作特征。 2.了解本文的寫作背景。 3.了解馬克思為歷史科學(xué)、為無產(chǎn)階級革命所作的貢獻(xiàn)。 4.學(xué)習(xí)馬克思精神,樹立正確的友誼觀。...

  • 在馬克思墓前的講話.

    唐海波教學(xué)目的:1掌握全文論辯結(jié)構(gòu)。2揣摩詞語的感情色彩和表達(dá)作用。3分析語言藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn):通過尋找承遞性語句,來理清全文思路。教學(xué)難點(diǎn):語言藝術(shù)。 分析第三段句子成分。教學(xué)課時:2課時。...

  • 在馬克思墓前的講話

    教案示例1 教學(xué)重點(diǎn):通過對課文結(jié)構(gòu)的把握和語言的品味,了解馬克思的卓越貢獻(xiàn)并感受馬克思的偉大精神。 教學(xué)難點(diǎn):體會馬克思作為偉人的人格魅力。 教學(xué)時數(shù):一課時。...

  • 在馬克思墓前的講話

    教學(xué)目的 一、體會本文圍繞中心,內(nèi)容高度概括、語言精確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn),學(xué)習(xí)悼詞的寫法。 二、了解馬克思對共產(chǎn)主義革命運(yùn)動的偉大功績,學(xué)習(xí)馬克思堅(jiān)定、無私地為人類解放而斗爭的崇高精神。...

  • 高一語文教案
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