短新聞兩篇 教學(xué)全案
師 大家能從文中找出有關(guān)的語句作答嗎？ 生 因?yàn)椤皧W斯維辛的慘狀被人們講過了很多次”。 生 因?yàn)樵趭W斯維辛讓人感到窒息。 生 在奧斯維辛沒有上帝保佑。 師 好，請(qǐng)同學(xué)們推選一位代言人為大家總結(jié)陳詞。 生 我覺得作者多次強(qiáng)調(diào)“奧斯維辛沒有什么新聞”除了呼應(yīng)前文之外，還為了突出文章主題。意思是說，奧斯維辛沒有什么新鮮東西了，每一個(gè)參觀者都看到同樣的東西，也都有同樣的感受，那就是震驚，甚至窒息。看到這些遺留的東西，就有這樣的感覺，如果看到那些真實(shí)的場景，又會(huì)有怎樣的感覺呢？這樣就揭露了納粹德國的罪惡行徑。 師 請(qǐng)同學(xué)們把掌聲獻(xiàn)給你們出色的代言人。課堂小結(jié) 師 本文用了一連串的否定句，像一條線串起了全篇文章，使文章具有統(tǒng)一的風(fēng)格，同時(shí)把奧斯維辛這個(gè)被納粹顛倒了的世界展現(xiàn)在讀者面前。在貌似平靜的話語背后表現(xiàn)出對(duì)納粹的深刻揭露。縱觀全文，它和我們平時(shí)看到的新聞報(bào)道有什么不一樣？結(jié)合你們上回完成的剪報(bào)談?wù)効捶ā?nbsp; 生 一般的新聞報(bào)道很客觀，很少有個(gè)人情感的抒發(fā)。 生 這篇報(bào)道很感性。 生 這篇報(bào)道主觀性很強(qiáng)。 生 這篇報(bào)道把眼光放在參觀者的內(nèi)心感受上。 生 文章直接描寫作者的所見所感。 師 同學(xué)們的思維很敏捷，眼光也很敏銳。此文和我們平時(shí)看到的新聞報(bào)道的不同之處就在于記者在文章中的參與程度不同。記者對(duì)于所報(bào)道的事件有三種參與的情況：一種是記者作為旁觀者身份出現(xiàn)，只是純客觀記敘，不摻雜自己的感情和判斷，只是用事實(shí)本身說話；另一種是記者作為旁觀者出現(xiàn)，但會(huì)在敘述事實(shí)的同時(shí)表達(dá)自己的看法或者滲透自己的感情；還有一種，記者作為事件的參與者，文章直接描寫他的所見所感。我們平時(shí)讀報(bào)紙所看到的消息大都是第一種和第二種情況，主要還是一種客觀敘述為主的寫法；而本文有所不同，把作者自己參觀集中營的感受當(dāng)成了主要的內(nèi)容來寫，是一種純主觀性的報(bào)道。羅森塔爾這篇作品能成為新聞史上的名作實(shí)至名歸。布置作業(yè) 請(qǐng)完成課文51頁“研討與練習(xí)”第四題第2小題，傾注你們的情感，發(fā)揮你們的想象，寫一段不少于300字的文章。板書設(shè)計(jì)
記者參與程度
定義
作品
旁觀者（零度寫作）
記者在新聞中毫不摻雜個(gè)人情感
作為參與者
直接描寫所見所感
《別了，“不列顛尼亞”》
純主觀性
把作者自己的感受當(dāng)成主要內(nèi)容
《奧斯維辛沒有什么新聞》
拓展閱讀
董建華在就職典禮上致辭 新華網(wǎng)香港XX年7月1日9時(shí)08分電 在慶祝香港回歸祖國5周年大會(huì)暨香港特別行政區(qū)第二屆政府就職典禮上，董建華在宣誓就職后致辭。 董建華在致辭中回顧了過去5年香港走過的歷程和當(dāng)前面臨的境況后說，香港的發(fā)展方向相當(dāng)明確，必須要背靠內(nèi)地，面向世界，鞏固和發(fā)展其國際金融中心、商業(yè)服務(wù)、信息及物流中心和旅游中心的地位，運(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)，提供高增值的服務(wù)，推動(dòng)新的增長。