包身工 教學設計
作業(yè)設計
認真閱讀文章，品味文章的語言，學習多種表達方式的運用。
板書設計
包身工
包身工制度的罪惡
第二課時
導語設計
情景導入
通過上節(jié)課的學習，我們已認識到包身工制度的罪惡，這節(jié)課我們來看看文章是運用了哪些方法來增強表達效果的。
文本解讀
信息篩選
讀課文，找出文中記敘、描寫、議論、抒情、說明等表達方式的語句并加以分析。
1.記敘、描寫在文中的體現(xiàn)。
明確：（1）包身工清晨起身時的情景，并描述了住宿條件。“七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個“豬玀”。跟著這種有威勢的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動了的蜂窩一般騷動起來。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。”這些細節(jié)描寫表現(xiàn)了包身工囚牢般的住宿環(huán)境和因受非人折磨而麻木的精神面貌。
（2）寫包身工早餐的情景：“晚上倒掛在墻壁上的兩張飯桌放下來了。幾十只碗，一把竹筷，胡亂地放在桌上，輪值燒稀飯的就將一洋鉛桶漿糊一般的薄粥放在板桌中央。”“于是老板娘拿起鉛桶到鍋子里去刮一下鍋焦、殘粥，再到自來水龍頭邊去沖一些清水，用她那雙才在梳頭的油手攪拌一下，氣哄哄地放在這些廉價的、不需要更多維持費的‘機器’們面前。”這些細節(jié)描寫了飯菜的低劣，表現(xiàn)了包身工過著豬狗不如的生活。
（3）“一手抓住了頭發(fā)，狠命地往上一摔。蘆柴棒手腳著地，很像一只在肢體上附有吸盤的烏賊。一腳踢在她的腿上，照例第二、第三腳是不會少的，可是打雜的很快就停止了。后來，據(jù)說，因為蘆柴棒‘露骨’地突出的腿骨，碰痛了他的足趾！打雜的惱了，順手奪過一盆另一個包身工正在揩桌子的冷水，迎頭潑在蘆柴棒的頭上。這是冬天，外面在刮寒風，蘆柴棒遭了這意外的一潑，反射似的跳起身來。”這段描寫了典型的打罵場面，表現(xiàn)了她們所受的非人折磨。
2.文中說明、議論、抒情的句子有何作用？
明確：（1）說明包身工制度的來源。“用他們多年熟練了的可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說那些無力‘飼養(yǎng)’可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。”這說明包身工制度產(chǎn)生的原因。
（2）分析“需要”包身工的原因。說明和議論為主。這說明包身工制度的惡性發(fā)展是由帝國主義和封建勢力相勾結(jié)促成的。
（3）最后一段以議論為主，加上濃烈的抒情，表達了作者對罪惡的包身工制度的控訴和對帝國主義及其走狗幫兇的嚴正警告。
分析鑒賞
分析文章的寫作方法
（一）精確的數(shù)字——顯示報告文學真實性的特征。
這篇作品用了許多數(shù)字，找一找有哪些。起什么作用？
舉例：七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個“豬玀”。（合九平方米，平均每人半平方米，表明住宿的擁擠程度。）
包身費大洋二十元，期限三年……生死疾病一聽天命，先付包洋十元……蘆柴棒現(xiàn)在的工錢是每天三角八，拿去年的工錢三角二做平均，兩年來在她身上已經(jīng)收入了二百三十塊了！（表明剝削的驚人程度。）
單就這福臨路的東洋廠講，光緒二十八年三井系的資本收買大純紗廠而創(chuàng)立第一廠的時候，錠子還不到兩萬，可是三十年之后，他們已經(jīng)有了六個紗廠，五個布廠，二十五萬錠子，三千張布機，八千工人和一千二百萬元的資本。（用兩組數(shù)字前后對比，證明了在中國的日本紗廠“飛躍地龐大”，完全是殘酷壓榨、剝削包身工造成的。）