不會變形的金剛

“問題是你肚子里有幾首詩?”
“我們翻了辭典呀……”
“我總是讓你多背些詩詞，你背了多少?”
“你背幾首我聽聽!”
“……”
“今天晚上給我把《唐詩三百首》前五首背下來!”
一顆星碎了。
17歲的時候，他放學回家迫不及待地和爸爸說：
“爸爸，今天老師讓我們每人唱了一首歌，我同桌可真是賣力氣……”
“上課的時候?”
“嗯……也快下課了……我同桌他……”
“還沒有下課竟然搞娛樂活動?!”
“可是我們今天的課堂任務已經完成了……”
“那就不能溫習一下嗎?你們那個年輕老師我原來就看不慣!”
“爸……”
“不行!我明天得向學校反映一下!”
只剩下兩顆星。
21歲的時候，他默默吃完晚飯，便去房間看書。
爸爸走進來。
“兒子，吃完飯休息下再看吧。”
“啊!知道了。”
“這是誰的筆記呀?”
“同學的。”
“你自己的呢?”
“我上課的時候落下了幾段，就……”
“別人能記全你怎么就不能!你比別人少什么了?”
“我只是參照一下……”
“上課你都干什么了?這就是你的筆記?寫得跟豬爬的似的!”
只剩最后一顆星。
27歲的時候，他帶女友回家。
“你們怎么認識的?”
“啊，在‘千人’。”
“那是什么地方?”
“一個迪廳……就是跳舞的地方。”
“什么?女孩子怎么去那種地方?”
“爸爸，這都什么年代了，年輕人都喜歡！”
“這女孩子太不穩重。”
“我建議你再考慮考慮。”
他沒有了星星。
幾年后，他成了父親。      
15.文中劃線句子在文章的結構上有何作用？
答：                              
16.“21歲的時候，他默默吃完晚飯，便去房間看書。”句中加點的詞，你如何理解？
答：                              
17.文中從“他出生的時候，頭上有五顆閃爍的星”到“他沒有了星星”，其間發生了巨大的變化，如果這些星星沒有消失，你認為他在27歲時會是一個怎樣的人？
答：                              
18.小說的結尾寫道：“幾年后，他成了父親。”你認為“他”會怎樣教育子女？說出你的理由。
答：                                             
一、1.lào  xiào  zhì  zhūn  jǐng  zé  bāo  cù
2.⑴躇  ⑵倫  ⑶栩栩  ⑷斑  ⑸躥  ⑹茹
3.⑴耳目一新：聽到的看到的都換了新樣子，感到很新鮮。⑵猝不及防：事情突然發生，來不及防備。⑶惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。⑷栩栩如生：形容生動活潑就像活的一樣。⑸可見一斑：比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。⑹令人咋舌：讓人吃驚、害怕，說不出話。⑺語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。⑻含辛茹苦：經受艱辛困苦。