《喀布爾人》課文解讀
我拿出一張鈔票來(lái)，給了他，說(shuō)：“回到你的家鄉(xiāng)，你自己的女兒那里去吧，拉曼，愿你們重逢的快樂(lè)給我的孩子帶來(lái)幸運(yùn)！”
因?yàn)樗土诉@份禮，在婚禮的排場(chǎng)上我必須節(jié)省一些。我不能用我原來(lái)想用的電燈，也不能請(qǐng)軍樂(lè)隊(duì)，家里的女眷們感到很失望。但是我覺(jué)得這婚筵格外有光彩，因?yàn)槲蚁氲剑谀沁b遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)久出不歸的父親和他的獨(dú)生女兒重逢了。
與其說(shuō)“我”在物質(zhì)上幫助了這個(gè)窮苦的喀布爾小販，不如說(shuō)“我”以一個(gè)父親的名義幫助了一個(gè)人實(shí)現(xiàn)了父親的心愿。“我”在物質(zhì)上受了損失，可是“我”的精神卻達(dá)到極大的滿足，“我”的形象在最后卓然立起。
形象概要
敏妮——天真、活潑、頑皮、聰敏。
喀布爾人——善良、樸實(shí)。
“我”——有修養(yǎng)，有同情心，有悲天憫人的情懷。
寫(xiě)作特色
1.泰戈?duì)柕亩唐≌f(shuō)善于運(yùn)用真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展開(kāi)情節(jié)，刻畫(huà)人物性格。
小說(shuō)中拉曼背的大口袋、那個(gè)小小的手印等細(xì)節(jié)，對(duì)人物性格的刻畫(huà)和作品情節(jié)的展開(kāi)，發(fā)揮了巨大的作用。
2.他的短篇小說(shuō)在展開(kāi)情節(jié)、塑造人物的過(guò)程中，往往用強(qiáng)烈的對(duì)比來(lái)加強(qiáng)作品的氣氛，表現(xiàn)人物的不同性格。如在對(duì)待敏妮和喀布爾人交往的問(wèn)題上“我”和妻子的態(tài)度就不同，這反映出“我”對(duì)人性的自信，而妻子則表現(xiàn)得膽小而謹(jǐn)慎。再如敏妮和喀布爾人的女兒同樣大小，而敏妮卻享受父母的愛(ài)，喀布爾人的孩子卻不能夠；再看：喀布爾人有女兒卻不能照顧，只有把對(duì)女兒的愛(ài)和思念轉(zhuǎn)移到對(duì)敏妮的喜歡上。
3.注意心理描寫(xiě)也是他的短篇小說(shuō)的一大特色。
作家在塑造人物性格時(shí)，非常注意人物內(nèi)心世界的挖掘和展示。比如，喀布爾人從監(jiān)獄里出來(lái)想見(jiàn)敏妮而不得后說(shuō)的一番話，就深刻地揭示了他的內(nèi)心世界。
4.濃郁的詩(shī)情畫(huà)意是作家短篇小說(shuō)的顯著特點(diǎn)之一。
小說(shuō)的語(yǔ)言看似平淡無(wú)奇、樸實(shí)無(wú)華，但細(xì)品味，卻是恰到好處，它們就像一個(gè)個(gè)音符，跳動(dòng)著、變換著，使行文具有詩(shī)一樣的美，畫(huà)一樣的美。用詩(shī)的語(yǔ)言、詩(shī)的節(jié)奏、詩(shī)的激情創(chuàng)造出情景交融、余味無(wú)窮的詩(shī)的意境。
主旨探究
關(guān)于本文的主旨有如下表述：
1.《喀布爾人》通過(guò)對(duì)喀布爾人與小女兒交往的記敘，塑造了一個(gè)血肉豐滿，洋溢著濃厚的生活氣息的喀布爾小販形象，反映了泰戈?duì)柕钠矫裎膶W(xué)的思想。
2.在這篇作品里，泰戈?duì)柊迅概母星楹蛯?duì)窮人的同情完美地糅合在一起，挖掘和表現(xiàn)得極為深刻。
對(duì)本文的主旨你是怎么看的呢？