高考作文經典學案
繪聲繪色的描述，真摯誠懇的內心吐露，使文章獲得了生命，既打動了自己，又感染了他人。以人物姓名來構思謀篇，角度新，思路奇，表現巧。敘事詳略得當，細節逼真生動。人物形神畢肖，性格鮮明。如此為文，即吾所謂“誠實為文”之道。長此下去，再施以技巧，假以時日，文不好亦一怪事也。
憨娃
“憨娃——快去擔水，茶水沒有了！”村長急得大聲吼道。
憨娃是村里有名的閑人。只要誰家有事，他保準是擔水燒茶爐子的，末了只要給他幾盒劣質煙就行了。
憨娃雖說勤快，但是渾身上下臟得很，除了燒茶爐子擔水這活兒讓他干，誰也不愿見他，就連村子里的那些小孩也叫他“憨狗”“憨蛋”。誰若這樣喊他，憨娃就回敬他那唯一的一句話：明兒你大死了，燒茶爐子擔水可別叫我。
憨娃已經快四十的人了，也沒娶上媳婦。除了他，家里只有一個不知他從哪里撿來的的男孩，憨娃給他起名狗娃。狗娃是他生命的全部。
有一天，村里來了一輛奔馳，全村人都圍著看。奔馳停在憨娃家門前，車里出來了一對夫婦，身著華麗的衣服，一看都是有錢人。
過了幾小時，也不知為啥，憨娃家的狗娃被那對夫婦帶走了。憨娃滿眼淚水，呆呆地望著奔馳遠去，目送他心愛的狗娃。
……
大約過了十年，村子里又來了一輛奔馳，徑直開到了憨娃家門口，車子里又出來了那對夫婦。不同的是，跟著這對夫婦出來的，還有一位身著筆挺衣裝、身材高大、風流倜儻、玉樹臨風的小伙子。圍觀的人群中不知是誰喊了一聲“狗娃！”，大家這才曉得，原來是狗娃回來看他的憨娃爹來了。
“聽說狗娃上了大學，現在掙了大錢。”一個羨慕的聲音從人群中傳了出來。
“唉——人家憨娃就是有福呀！”靈性人不知是艷羨，還是埋怨地嘆息了一聲。
“什么？”貓娃爹打開了話匣子，“人家憨娃不憨，是個厚道人。那年，憨娃進城撿破爛，從車下救了狗娃一命，這娃也沒有人認領，憨娃就帶回來，自己養活。上次狗娃他爹他媽來接狗娃，給了憨娃三萬元，憨娃一個子也沒要。憨娃只是說，只要孩子還記著他就行了。這叫啥人有啥報——”
“我看，這憨娃也真夠憨的，放著錢不要，這號事咱咋碰不著呢！”犟驢叔抹了一把口邊的涎水。
不管別人怎么議論，后來憨娃還是沒有跟狗娃去城里，也沒有接狗娃給他的錢。他只是顫顫巍巍地接了狗娃給他照片，看著照片里狗娃瀟灑英俊的模樣，憨娃憨憨地笑了，笑得那么開心。
憨娃依舊過著他孤身一人的日子，耳邊依然經常聽到村長大聲地催他：“憨娃——快去擔水，茶水沒有了！”于是憨娃憨憨地應道：“村長——別催了，不就是上了趟茅房么。不用操心，不消2分鐘，保管茶水就好。”（881字）
【點評】寫人就是想方設法，從不同側面多角度地對人物進行刻畫，這是小說藝術的核心，飛虎同學仿佛深諳此道。他大概也是學了余華先生的小說《我是一個名字的人》的方法，以小小說筆法，集中筆墨對憨娃這個人物進行了多方描繪，寫出了人物的神貌。
尤其值得稱道的是，作者擺脫了許多同學總想說理的毛病，把精力放在了人物的身份、行動、語言、事件的交代和敘述上，自己的觀點、看法只字不提。這才叫學會了“在故事中裝思想”的敘事藝術。作者把自己的觀點、看法、感情一股腦地集中到了憨娃這個形象的塑造上，避免了直白，達到了耐人尋味的效果。