2018屆高考語文科普科幻作品復習
XX高中語文一輪精品復習學案
必修三 第四單元
科普科幻作品
【單元解讀】
一. 高考目標
閱讀評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現手法。準確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文本產生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。
1.分析綜合 c
（1）篩選并整合文中的信息
�。�2）分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思
�。�3）分析文本的文體基本特征和主要表現手法
2.鑒賞評價 d
（1）評價文本的主要觀點和基本傾向
�。�2）評價文本產生的社會價值和影響
（3）對文本的某種特色作深度的思考和判斷
3.探究 f
�。�1）從不同的角度和層面發掘文本的深層意蘊
（2）探討文本反映的人生價值和時代精神
�。�3）探究文本中的終點和難點，提出自己的見解
二、單元復習
這個單元學習科普文章。優秀的科普作品在傳播科學知識的同時，也在弘揚科學精神。我們閱讀這些作品時，要重視科學精神的熏陶，關注科學探索的過程，領悟科學家追求真理所體現出的人格魅力，感受科學文章語言清晰、簡捷、準確的風格。
語文課中學習科普文章，并非以學習最新的科學知識和科學發明為主要目的，而是得到科學精神的熏陶�？茖W精神主要指科學主體在長期的科學活動中所陶冶和積淀的價值觀念、思維方式和行為準則等的總和。關于科學精神，一般認為包括求實精神、創新精神、懷疑精神、批判精神、寬容精神等幾個方面，其中最根本的是實事求是的精神。
在具體閱讀科普文章時，我們要關注科學探索的過程。也許科普文章的動人之處并不在于最終得出結論，而在于其中傳達的多種可能性，開人眼界、發人深思，引發讀者的閱讀興趣和對科學的追求；要關注科學探索過程中的人。真正的科學家追求真理、探索未知都是非功利的，科學探索是他們人生的最大樂趣，因此他們的人格和魅力才彰顯出來，居里夫人就是他們的杰出代表。
在科學活動之外，人類還有廣泛的社會生活。所以，科普文章不僅弘揚科學精神，也表現出強烈的人文關懷。彰顯出科學家追求真善美的精神和他們高尚的人生觀和價值觀。同時，科學精神和人文精神是互相交融、緊密聯系的，是人類精神文明的共同構成�？茖W家追求真理、為科學奉獻的精神，以及關注人類、關注環保等意識，是科學精神和人文精神共同的體現，不能生硬地區分開來。
學習語文，要關注對學生情感態度價值觀方面的熏陶，但不能忽視語文能力的培養，過程與方法、知識與能力方面的訓練也是同等重要的�？破瘴恼乱话銡w屬于說明文范疇，因此，我們可以結合說明文的閱讀方法，從說明文的類型、特點，說明的對象、思路、方法、語言等方面來學習本單元的文章。
《動物游戲之謎》
1.課文結構
作為傳播科學知識的科普說明文，我們分析課文結構，要注意其中體現的多種含義。科普文章往往以提出問題、分析問題、解決問題為結構，本課也是遵循這一特點的；課文的結構形式是“總—分—總”，先總結歸納，然后分項述說，最后再總結歸納；在內容上，先提出動物游戲之謎，引發讀者的閱讀興趣，然后分述各種假說，提供給讀者思考，最后對比總結，提出新的展望。這幾個方面，不是孤立的，而是相互聯系，使結構具有統一的內涵。