2019年高考浙江卷語文復習系列教案（19）文學作品閱讀
3、文中的煙雨不僅指自然界的煙雨，更是指周莊歷經滄桑后獨具的人文環境，文章重點寫的是周莊的人文環境，故對自然界的煙雨著墨不多。
4、（1）用歷史上的滄桑變化來襯托眼前周莊的溫馨、寧靜、平和、淡泊，并進一步寫出的博大深刻永恒，使文章的內容更加厚重，主題更加深刻。
（2）寫自己已經沉浸在周莊迷人的人文環境中，再次傾吐了周莊在自己心目中的整體印象，含蓄雋永，意味深長。
八、閱讀下面的作品，完成1～4題
生命的燈
①一個漆黑的夜晚，一個遠行尋佛的苦行僧走到一個荒僻的村落中。漆黑的街道上，絡繹的村民們在默默地你來我往。
②苦行僧轉過一條巷道，他看到一團暈黃的燈從巷道的深處靜靜地亮過來。身旁的一位村民說：“孫瞎子過來了。”
③苦行僧百思不得其解。一個雙目失明的盲人，他沒有白天和黑夜的一絲概念，他看不到鳥語花香，看不到高山流水，看不到柳綠桃紅的世界萬物，他甚至不知道燈光是什么樣子的，他挑一盞燈籠豈不令人迷惘和可笑？那燈籠漸漸近了，暈黃的燈光漸漸從深巷移游到了僧人的草鞋上。百思不得其解的僧人問道：“敢問施主真的是一位盲者嗎？”那挑燈籠的盲人告訴他：“是的，從踏進這個世界，我就一直雙眼混沌。”
④僧人問：“既然你什么都看不見，那你為何挑一盞燈籠呢？”盲者說：“現在是黑夜吧？我聽說在黑夜里沒有燈光的映照，那么世界上的人都和我一樣是盲人，所以我就點燃了一盞燈籠。”僧人若有所悟地說：“原來您是為別人照明了？”但那盲人卻說：“不，我是為自己！”
⑤為你自己？僧人又愣了。盲人緩緩問僧人說：“你是否因為夜色漆黑而被其他人碰撞過？”僧人說：“是的，就在剛才，還被兩個人不留心碰撞過。”盲人聽了，就得意地說：“但我就沒有。雖說我是盲人，我什么也看不見，但我挑了這燈籠，既為別人照亮，也更讓別人看到我自己，這樣，他們就不會因為看不見而碰撞我了。”
⑥苦行僧聽了，頓有所悟。他仰天長嘆說：“我天涯海角奔波尋覓我佛，沒想到佛就在我的身邊哦！人的佛性就像一盞燈，只要我點亮了，即使我看不見佛，但佛會看到我自己的。”
⑦是的，點亮屬于你自己的那盞生命之燈，既照亮了別人，更照亮了你自己，只有先照亮別人，才能夠照亮我們自己。為別人點燃我們自己的生命之燈吧！這樣，在生命的夜色里，我們才能找到自己的平安和燦爛！
⑧只有為別人點燃一盞燈，才能照亮我們自己。
1.第⑤段開頭寫到：“為你自己？僧人又愣了。”請簡述僧人第一次“愣”的原因。（4分）
2.苦行僧說：“我天涯海角奔波尋覓我佛，沒想到佛就在我的身邊哦！”他所悟出的“佛”的內涵包括哪些？請根據文意，用自己的語言分三個層次概括。（6分）
3.本文在表現主旨時主要運用了哪些手法？請分點作簡要分析。（4分）
4.下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（4分）( )
a.作者善于敘事，精心構思情節，將一個平常簡單的生活故事演繹得曲折起伏、耐人尋味。
b.第②段中“靜靜地”一詞表現盲者安然的心態，是他對佛的透徹的參悟、對佛性的透徹理解的表現。
c.第①段中“荒僻”一詞與第⑥段中“天涯海角”一詞相呼應，突出苦行僧尋覓的艱苦。