2020屆高考文化經典閱讀題易誤點與對策
二、從選擇支的比較上尋找解題的“突破口”。選擇支的內容常形成互補或對立關系，認真比對又結合文本大意理解，一般能確定答案。
三、讓選擇題的選項導引著簡答題的書寫。通過選項的闡釋，作者的觀點態度一般會被揭示得較為透徹，考生只要順著選項所指引的思路，吃透要求，文從字順地立論闡發，就可較好地簡答。如果題干有別的材料讓考生結合著分析，那么，此時應從同向或異向角度迅速悟出“結合點”，而后緊繞它融合文本理解展開簡答。
四、提早作好應考準備。平時應盡可能通讀考試所規定的文化經典，理解經典大意，感悟歸納諸子思想，特別應敏銳而深入地感知他們就類似問題發表看法時的思想異同。而后輔以適量的練習，及時檢驗讀的效果，不斷總結答題方法及易誤點，使考試做到胸有成竹。
【跟蹤檢測】
一、（09廈門市質檢）8.閱讀下面《孟子》選段，回答問題。(6分)
孟子曰：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。故觀于海者難為水，游于圣人之門者難為言。觀水有術①。，必觀其瀾；日月有明，容光②必照焉。流水之為物也，不盈科不行③。君子之志于道也，不成章④不達⑤。”(《孟子•盡心上》)
[注]①術：方法。②客光：細小的縫隙。③不盈科不行：不流滿坑洼就不會向前流淌。④成章：通曉文理，精熟所學。⑤達：通達。
(1）下列各項中，對選段理解不正確的一項是( )(3分)
a.孟子認為，看過大海的人，就會覺得江、河等難以稱得上是水了；在圣人門下學習的人，就難以被世間的其他言論吸引了。
b.孟子提醒為學之人，要學習大海的波瀾壯闊；不能事無大小，巨細無遺，像日月之光那樣連細小的縫隙都要照到。
c.孟子以流水“不盈科不行”為喻，說明為學要腳踏實地，循序漸進，只有學識積累到一疋程度，才能達到更高的水準和境界。
d.孟子認為君子有志于道，要先通曉文理，精熟所學，透徹地體悟圣人思想，才能夠登上頂峰，達到高遠的境界。
（2）從文中來看，孟子通過“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”說明了什么道理?請用自己的話簡要回答。(3分)
答：
【參考答案】
8. (1)b(孟子以觀水和日月之光為喻，指出學習必須具備觀大海、觀日月的眼光，由波瀾可以想見大海之深廣；由縫隙中的光可以想見日、月之本體。)
(2)孔子登上了東山，覺得魯國變小了；登上了泰山，覺得天下變小了。(1分)孟子通過這一事例，說明達到較高的水準和境界，眼界自然就開闊了；(1分)為學之人立志要高遠，要不斷提高自己的水準和境界(1分)。
【參考譯文】
孟子說：“孔子登臨東山覺得魯國渺小，登臨泰山覺得天下渺小。所以，看過大海的人難以注意一般的水流，在圣人門下游學的人難以注意一般的言論。觀看水有方法，必須觀看它的波瀾。太陽月亮有光輝，光線能透過就一定照得到。水流這種東西，不流滿洼地不再向前；君子所志向的大道，不到一定的程度不能通達。”
二、（09泉州質檢一 ）8. 閱讀下面《論語》《孟子》選段，完成后面題目。（6分）
子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”（《論語•為政》）