2020屆高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)闡釋講義2
登廬山(毛澤東)
一山飛峙大江邊，躍上蔥籠四百旋。冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天。
云橫九派浮黃鶴，浪下__吳起白煙。陶__不知何處去，桃花源里可耕__?
選項(xiàng)：a東公 田 b 東 公 耘 c 三 令 田 d 三 令 耘
解答：平常說(shuō)“東吳”較多，但依據(jù)對(duì)仗原則，應(yīng)選“三”與前句的數(shù)目字“九”相對(duì)。“陶公(尊稱)”和“陶令(縣令)”都無(wú)大礙，但是依據(jù)“粘對(duì)”規(guī)則，應(yīng)選“令”與前句的仄聲字“下”相粘。最后，再依據(jù)押韻原則，應(yīng)選“田”與全詩(shī)的“韻腳”(音“an”)同韻。故答案為c。
古詩(shī)格律相當(dāng)復(fù)雜，單就“律詩(shī)”而言，也不是可以僅借數(shù)言可蔽之的。我們應(yīng)該在有了初步了解的基礎(chǔ)上，多多誦讀古詩(shī)，培養(yǎng)古詩(shī)語(yǔ)感，以便更好地加以掌握，從而有利于對(duì)古詩(shī)進(jìn)行更深層次的理解和鑒賞
詩(shī)歌鑒賞（三）內(nèi)容突破
鑒賞口訣：
1.從題目認(rèn)識(shí)對(duì)象，2。從字面讀出感覺(jué)，3。從注釋破解難點(diǎn)，4。從作者了解背景，5。從原作找到根據(jù)，6.從題干得到啟示，7.從首聯(lián)找到特點(diǎn)，8.從尾句參透主旨，9.從景物把握情感，10.從意境洞察心胸。
一.鑒賞范圍詞語(yǔ)：
（一）題材方面的：古詩(shī)大致上有五大題材：寫(xiě)景抒情詩(shī)（如王維《山居秋暝》、杜甫《登高》、《登岳陽(yáng)樓》）；詠物言志（情）詩(shī)（如李商隱《錦瑟》、杜甫《春夜喜雨》、賀知章《詠柳》）；懷古詠史詩(shī)（如蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》、辛棄疾《永遇樂(lè)•京口北固亭懷古》、杜甫《蜀相》、劉禹錫《石頭城》）；即事感懷詩(shī)（如李煜《虞美人》、柳永《雨霖鈴》、李清照《一剪梅》、姜夔《揚(yáng)州慢》；邊塞征戰(zhàn)詩(shī)（如王昌齡《出塞》、高適《燕歌行》、岑參《白雪歌送武判官歸京》）。有時(shí)還可說(shuō)“ 山水田園詩(shī)”。
（二）評(píng)價(jià)思想內(nèi)容方面的：抒發(fā)……的思想感情 反映……的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 表現(xiàn)……的情趣 寄托……的情懷（如愛(ài)慕、愁緒、惆悵、苦悶等） 表達(dá)……的追求 流露……的傾向 發(fā)出……的感慨 袒露……的心跡 造就……的情致
（三）運(yùn)用答題格式：
1.對(duì)抒情形象的分析回答：身份＋性格＋思想。
鷓鴣天 代人賦 辛棄疾
晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔。若教眼底無(wú)離恨，不信人間有白頭。 腸已斷，淚難收，相思重上小紅樓。情知已被山遮斷，頻倚闌干不自由。
分析：這首詞描寫(xiě)了一位思婦，即一位內(nèi)心充滿“離恨”與“相思”的女性。她“眼底”充滿了“離恨”，明知視線已被青山遮斷，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠著樓上的闌干（欄干）遠(yuǎn)望，足見(jiàn)其情之癡絕。
2.對(duì)詩(shī)歌意象的分析回答：表層含義＋深層含義。
題菊花 （唐）黃 巢