高考語文第二輪專題復習 文言文分析綜合
還要特別注意："歸納內容要點概括中心思想"與"分析概括作者在文中的觀點態度"二者之間也是有一定的區別的：前者是要求將文章中事件本身或道理本身的有關內容分析概括出來，這屬于客觀的東西，考查著眼于歸納、概括能力；后者是要求在分析歸納文章內容的基礎上，能夠提煉作者的觀點態度，這屬于側重作者主觀的東西，考查著眼于分析、概括能力上。但在實際考查時，這二者有時很難截然分開，因為提煉作者的觀點態度要建立在對文章內容要點、主旨的分析上。因此，將前面復習到的知識融會貫通是完成"分析概括作者在文中的觀點態度"的堅實基礎，也可以是順利完成整篇文言閱讀的必要步驟。
【考題例析】
閱讀下面一段文言文，完成文后的試題
田單者，齊諸田疏屬也，為臨菑市椽，不見知。及燕使樂毅伐破齊，盡降齊城，惟獨莒、即墨不下。燕引兵東圍即墨，即墨大夫出與戰，敗死。城中相與推田單，立以為將軍，以即墨拒燕。頃之，燕昭王卒，惠王立，與樂毅有隙。田單聞之，乃縱反間于燕，宣言曰："齊王已死，城之不拔者二耳。樂毅胃畏誅而不敢歸，以伐齊為名，實欲連兵南面而王齊。齊人未附，故且緩攻即墨以待其事。齊人所懼，惟恐他將之來，即墨殘矣。"燕王以為然，使騎劫代樂毅。樂毅因歸趙，燕人士卒忿。田單又縱反間曰："吾懼燕人掘吾城外冢墓，僇先人，可為寒心。"燕軍盡掘壟墓，燒死人。即墨人從城上望見，皆涕泣，俱欲出戰，怒自十倍。田單知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使約降于燕，燕軍皆呼萬歲。田單又收民金，得千鎰，令即墨富豪遺燕將，燕軍由此益懈。田單乃收城中得千余牛，為絳繒衣，畫以五彩龍文，束兵刃于其角，而灌脂束葦于尾，燒其端。鑿城數十穴，夜縱牛，壯士五千人隨其后。牛尾熱，怒而奔燕軍，燕軍夜大驚。牛尾炬火光明炫耀，燕軍視之皆龍文，所觸盡死傷。五千人因銜枚擊之，而城中鼓噪從之，老弱皆擊銅器為聲，聲動天地。燕軍大駭，敗走。齊人遂夷殺其將騎劫。燕軍擾亂奔走，齊人追亡逐北，所過城邑皆叛燕而歸田單，齊七十余城皆復為齊。
（1）以下句子分別編為四組，全都表現田單"兵不厭詐"手段的一組是
①燕王以為然，使騎劫代樂毅。 ②乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。
③遣使約降于燕，燕軍皆呼萬歲。 ④令即墨富豪遺燕將，燕軍由此益懈。
⑤牛尾熱，怒而奔燕軍，燕軍夜大驚 ⑥燕軍視之皆龍文，所觸盡死傷。
a.①③⑤ b.①④⑥ c.②③④ d.②⑤⑥
（2）下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是
a.田單是齊國田氏較遠的宗親，起先未被上司了解。燕軍攻打齊國，包圍了即墨，即
墨守將戰死，田單被推舉為將軍。這使他后來得以立下不朽的戰功。
b.田單善于審時度勢，利用敵人的矛盾。惠王與樂毅有隙，他乘機詐言樂毅緩攻即墨
是待機圖變，混淆了惠王的視聽，樂毅最終離職，齊國消除了一大威脅。
c.田單深諳戰略藝術，他誘使燕軍兒下令即墨民眾發指的罪行，以激發己方同仇敵愾；