高中語文新教材必修三閱讀與鑒賞教案(共33課時)3
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生能通過中國古代優(yōu)秀作品的學(xué)習(xí)，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)。
2.學(xué)生能學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的內(nèi)容價(jià)值，從中汲取民族智慧，用現(xiàn)代觀念審視作品，并作出自己的評價(jià)。
3.學(xué)生能借助工具書確定文言文中字的正確讀音和詞的含義。
4.學(xué)生能正確誦讀本專題所選的文章。
5.學(xué)生能根據(jù)上下文、借助注釋和工具書理解本專題所選的文章。
6.學(xué)生能根據(jù)要求給本專題部分文章加注、斷句或翻譯。
7.學(xué)生能就本專題所選文章的有關(guān)問題發(fā)表自己的看法。
8.學(xué)生能根據(jù)要求梳理部分常見的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義和用法。
呈現(xiàn)方式：
文本研習(xí)與活動
課時安排：
九課時
第一課時
燭之武退秦師
教學(xué)目標(biāo)：
1、在掌握字詞句的基礎(chǔ)上熟讀成誦。
2、在熟讀成誦的基礎(chǔ)上賞析人物形象和寫作技巧。
教學(xué)重難點(diǎn)：
賞析人物形象和寫作技巧
教學(xué)方法：
誦讀
教學(xué)過程：
一、專題內(nèi)涵解說
課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。了解并梳理常見的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義和用法，注重在閱讀實(shí)踐中舉一反三。”本專題為落實(shí)這一要求而專門編排，目的在于讓學(xué)生了解文言文的基本特點(diǎn)和閱讀文言文的基本規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生把握文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，掌握學(xué)習(xí)文言文的基本方法，提高閱讀淺易文言文的能力。
本專題由“因聲求氣”“仔細(xì)理會”和“融會貫通”三個板塊組成。第一板塊“因聲求氣”主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會文言文的誦讀。所選的兩篇文章各有特點(diǎn)，能較好地進(jìn)行文言文誦讀的基本訓(xùn)練。《燭之武退秦師》是一篇敘事文章，有敘述，有描寫，以人物的對話為主，有多種語氣的表達(dá)；《諫太宗十思疏》是一篇議論性文章，語言以整句為主，整散結(jié)合，長短交錯。“文本研習(xí)”的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，對文言誦讀的基本要求進(jìn)行了梳理、指導(dǎo)和訓(xùn)練。第二板塊結(jié)合《廉頗藺相如列傳(節(jié)選)》或《鴻門宴》的學(xué)習(xí)，梳理了理解文言文詞義、句義和文義的常用方法。第三板塊由《非攻(節(jié)選)》《秋水(節(jié)選)》《察今(節(jié)選)》三個文言片段組成。讓學(xué)生在借助工具書加注、借助注釋和工具書斷句及翻譯等具有文言學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動中融會貫通地理解淺易的文言文。“積累與應(yīng)用”主要是引導(dǎo)學(xué)生梳理常見的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義和用法。
二、從復(fù)習(xí)《曹劌論戰(zhàn)》引入，進(jìn)一步認(rèn)識《左傳》。可讓學(xué)生回憶初中的有關(guān)知識，然后回答，教師補(bǔ)充。
《左傳》是我國第一部記事詳細(xì)完整的編年史，為“十三經(jīng)”之一。因?yàn)椤蹲髠鳌泛汀豆騻鳌贰豆攘簜鳌范际墙庹f《春秋》而作，故又稱作“春秋三傳”。