《赤壁賦》必修一
�、拧∪w同學誦讀第一段。
�。ㄒ缘谝欢螢槔肺墩Z言）
�、啤≌故締栴}一：任選其中一句你最感興趣的語句，進行口頭鑒賞�？梢詮乃\用的修辭方法或所選取的意象等角度進行鑒賞。
（小組討論之，并推舉代表發言）
老師根據學生發言可點撥例句：
�、佟∏屣L徐來，水波不興──清風輕拂人面，江上風平浪靜。這兩句話描繪了一個寧靜優美的環境，人置身此中，心情一定是輕松舒暢的。此句情景交融，為下文寫“泛舟之樂”奠定了基礎。
�、凇≡鲁鲇跂|山之上，徘徊于斗牛之間──此句畫出天上的情景。這“徘徊”真是神來之筆。從東山升起的月亮，似乎很理解人意，它慢慢升起，又不愿意離去，只在斗牛之間“徘徊”，好像愿意讓人們盡情欣賞這美景，當然人們也希望月亮不要離去，他們需要這樣一個優美的環境啊。此句景中有情，情中有景，真是“人愛月，月惜人，月與人惺惺相惜，天人合一”。
�、邸】v一葦之所如，凌萬頃之茫然──一個“縱”字，一個“凌”字，多么傳神！此中感情多么盡興！多么暢快！這都非常真切傳神地表現了蘇軾泛游長江時的盡情愉悅、自由歡暢的感情。此句看似抒情，但情中有景，長江水平如鏡，碧波萬頃，一葉小舟在水上飛馳……美景當前，怎不叫人心馳神往？
�、恰≌故締栴}二：任選其中一句你最欣賞的句子，發揮你的想象，用現代漢語把它改寫成一段不少于40字的話。
例句：
原文：浩浩乎如憑虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
改寫：我駕著小船，在這碧波萬頃的江面上飛馳。小船啊小船，你盡情地飛吧，我不管你是飛向天際，還是飄向海角，你盡管隨意地飛吧，飄吧，我是多么愜意啊，好像離開了人間，飛入了仙境。
2、仿照本文優美的語言樣式，寫自己熟悉的內容，使語言表達富于文采。
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“月明星稀，烏鵲南飛”，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？
老師解說本句式之妙處：
作者由目之所見──當前江月之景，聯想到曹操的詩句，所以說“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？”而且由身之所在──曹操賦詩的長江赤壁，進一步聯想到赤壁之戰，所以說“西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？”目之所見、身之所在是作者所設背景，由景而生的兩個聯想把曹操的理想與現實的反差與寫景融合起來，從而使自然之景飽含文化底蘊。